Lehrprojekt 2023/24: Lokale und nationale Anpassungsstrategien an die Klimakrise in Simbabwe
Der Weg nach Simbabwe - Ein Überblick
Das Lehrprojekt, bestehend aus einem Vorbereitungsseminar und einem gut 3-wöchigen Studienprojekt in Simbabwe, beschäftigt sich mit den Auswirkungen der Klimakrise in Simbabwe sowie den lokalen und nationalen Anpassungsstrategien in dem Land. Das südliche Afrika stellt durch eine hohe Exposition und eine geringe Anpassungsfähigkeit eine der global anfälligsten Regionen für die Klimakrise dar. Durch einen Anstieg von Extremwetter-Phänomenen steht der Landwirtschaftssektor und damit die Ernährungssicherheit in Simbabwe unter enormen Druck (vgl. Eggert, 2022; Zimbabwe’s National Climate Change Response Strategy). Im Gegensatz zu europäischen Klimastrategien kann das Land aber auch auf Ressourcen wie indigenes, ökologisches Wissen und etablierte, resiliente Praktiken zurückgreifen, um diesen Herausforderungen zu begegnen (Eggert, 2022).
Ziel des Lehrprojekts ist die Schulung und Sensibilisierung von angehenden Geographielehrkräften im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in einer globalisierten Welt. Mithilfe einer humangeographischen Perspektive werden Resilienz- und Transformationsprozesse in Bezug auf die Klimakrise in Simbabwe untersucht. Das Studienprojekt stellt zudem eine Lernchance im Bereich der interkulturellen Kommunikation und des interkulturellen Austauschs dar.
Eindrücke der Exkursion 2024
Eine Baumschule der NGO MyTrees für Aufforstungsprojekte in Simbabwe. 
Vortrag von Mitarbeiternden der NGO MyTrees zu ihrer Arbeit und ihren Nachhaltigkeitsprojekten in Simbabwe. 
Das Innovationszentrum der Bindura University für die Entwicklung von Anpassungsmaßnahmen an die Klimakrise - insbesondere durch die Erhöhung der Ernährungssicherheit. 
Zuchstation der Bindura University für die Zucht klimaresistenter Ziegen. 
Das Kinderschutzprogramm Simukai stellt seine Projekte in Bezug auf die Klimakrise vor. 
Studierende aus Potsdam auf dem Weg zur Africa University. 
Begrüßung der Studierenden der Universität Potsdam und Africa University zum gemeinsamen Austausch. 
Studierende der Universität Potsdam und der Africa University im Dialog über den Umgang mit der Klimakrise. 
Einblicke in die Arbeit von ICRISAT, die u.a. Produkte zur Erhöhung der Nahrungsmittelsicherheit entwickeln. 
Zuchtstation des Matopos Research Institute für klimaresistente Nutztierarten. 
Die Studierenden der Universität Potsdam und die Mitglieder einer lokolen Community in der ländlich-peripheren Gegend Mahenye nach gemeinsamer Arbeit auf dem Homestead. 
Der Geographielehrer einer Schule in Mahenye ermöglicht Einblicke in den Unterricht zum Thema Klimawandel. 
Studierende der Universität Potsdam und des Hillside Teacher College im Austausch über die Rolle der Schule in Bezug auf den Klimawandel. 
Die Studierenden und Mitarbeitenden der Universität Potsdam und des Hillside Teacher Colleges nach intensiven Debatten zur Rolle des Bildungssystems bei der Anpassung an die Klimakrise.
Fünf nach Zwölf in Simbabwe?! - Reaktionen auf die Klimakrise
Der Film "Fünf nach Zwölf in Simbabwe?! - Reaktionen auf die Klimakrise" fasst die Erkenntnisse und Erfahrungen der Exkursionsteilnehmer_innen zusammen und gibt Einblicke in die Erlebnisse in Simbabwe.
Zimbawe Field Trip Film 2024 - Five past twelve in Zimbabwe?!
Die englische Version des Exkursionsfilms ermöglicht es auch unseren PartnerInnen in Simbabwe, an den Erkenntnissen des Lehrprojekts teilzuhaben.
