Anna Seifart
Akademische Mitarbeiterin (she/her)
- Campus Golm
Karl-Liebknecht-Straße 24 - 25
14476 Potsdam
Haus 31 - Raum 1.03 - nach vorheriger Vereinbarung per E-Mail
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
Forschungsschwerpunkte:
Alternativ qualifizierte Lehrkräfte in heterogenen Lehr-Lernsettings
Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrberuf
Studentische Lehrkräfte und schulische Erwerbstätigkeit
Binnendifferenzierung und individuelle Förderung
Inklusionsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen
Kooperationsqualitäten und Teamteaching
Projekte:
Evaluation der Förderschulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung im Land Brandenburg (2022–2024)
Mitgliedschaften:
Potsdam Graduate School (PoGS)
Werdegang
| Seit 08/2023 | Akademische Mitarbeiterin am Department für Inklusionspädagogik mit dem Schwerpunkt Sprache, Universität Potsdam |
| 04/2022–07/2024 | Akademische Mitarbeiterin im Projekt „Evaluation der Förderschulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung im Land Brandenburg“ |
| 01/2022–03/2022 | Lehrkraft an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung, Brücke-Schule Wurzen |
| 10/2019–12/2021 | Studentische Hilfskraft an der Universität Leipzig; Institut für Förderpädagogik, Inklusive Bildung unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Lernförderung |
| 01/2020–03/2020 | Erasmus-Studium an der University of Stavanger, Norwegen; Studiengang: Comparative Educational Studies |
| 10/2016–12/2021 | Studium der Sonderpädagogik (Staatsexamen) an der Universität Leipzig; Förderschwerpunkte: Geistige Entwicklung und Lernen |
Publikationen
Beiträge in Fachzeitschriften mit Peer-Review
Seifart, A., Poltz, N., Wendt, O., Ehlert, A., & Böhme, K. (2025). Binnendifferenzierendes Handeln von grundständig qualifizierten Lehrkräften und Seiteneinsteiger:innen an Förderschulen im Schwerpunkt Geistige Entwicklung. Empirische Sonderpädagogik, 17(1), 65–86. https://doi.org/10.2440/003-0041
Monographien
Böhme, K., Ehlert, A., Poltz, N., Seifart, A., Sliwinski, E., & Wendt, O. (2025). Evaluation der Förderschulen mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung im Land Brandenburg (2022–2024). Universitätsverlag Potsdam. https://doi.org/10.25932/publishup-68366
Konferenzbeiträge
Seifart, A., Nowak, A., Borowski, A. & Böhme, K. (2026, 02. Juli). Studentische Lehrkräfte - Unterstützungsbedarfe und wahrgenommene Unterstützung durch das Schulkollegium [Vortrag eigener Forschungsarbeit]. 18. Bundeskongress der Zentren für Lehrkräftebildung und Professional Schools of Education "System unter Spannung - Lehrkräftebildung zwischen Mangel, Reform und Innovation", Flensburg, Deutschland.
Seifart, A., Nowak, A. & Böhme, K. (2026, 09. Mai). Studentische Vertretungslehrkräfte in heterogenen Lehr-Lernsettings: Unterstützung durch das Schulkollegium. [Vortrag eigener Forschungsarbeit]. AESF-Frühjahrstagung 2026, Leipzig, Deutschland.
Seifart, A. & Böhme, K. (2026, 17. März). Zwischen Hörsaal und Klassenzimmer – Zusammenhänge schulischer Erwerbstätigkeiten und inklusionsbezogener Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden. [Vortrag eigener Forschungsarbeit]. 13. GEBF Tagung „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklung", München, Deutschland.
Seifart, A. & Böhme, K. (2025, 09. Mai). Inklusionsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden – zwischen Studium und Schulpraxis. [Vortrag eigener Forschungsarbeit]. AESF-Frühjahrstagung 2025, Oldenburg, Deutschland.
Seifart, A., Poltz, N., Wendt, O., Ehlert, A. & Böhme, K. (2025, 29. Januar). Binnendifferenzierendes Handeln von grundständig qualifizierten Lehrkräften und Seiteneinsteiger:innen an Förderschulen im Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SPS GE). [Vortrag eigener Forschungsarbeit]. 12. GEBF Tagung "Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildunsgforschung", Mannheim, Deutschland.
Seifart, A., Sliwinski, E., Poltz, N., Wendt, O., Ehlert, A. & Böhme, K. (2024, 19. März). Individuelle Förderung durch Seiteneinsteiger:innen und grundständig ausgebildete Lehrkräfte im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung [Posterpräsentation]. 11. GEBF Tagung "Bildung verstehen - Partizipation erreichen - Transfer gestalten", Potsdam, Deutschland.
Poltz, N., Seifart, A., Sliwinski, E., Böhme, K., Wendt, O. & Ehlert, A. (2023, 15. September). Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften an Schulen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt Geistige Entwicklung [Vortrag]. Sektionstagung empirische Bildungsforschung, Potsdam, Deutschland.
Seifart, A., Wendt, O., Ehlert, A., Böhme, K. & Poltz, N. (2023, 09. Februar). Soziale Partizipation von Schüler:innen mit sonderpädagogischem Schwerpunkt Geistige Entwicklung in inklusiven und segregierenden Schulsettings nach Einschätzung von Lehrpersonen [Posterpräsentation]. IFO 2023: 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen, Zürich: Schweiz.