Bitte kontaktieren Sie uns per Mail, wenn Sie Ihre Abschlussarbeit im Bereich Inklusionspädagogik / Förderschwerpunkt Lernen schreiben möchten.

Bitte beachten Sie unbedingt die Hinweise für Abschlussarbeiten in der Prüfungsordnung! 
Die aktuelle Eigenständigkeitserklärung finden Sie hier.

Für die Durchführung von digitalen Verteidigungen via ZOOM ist Ihre schriftliche Zustimmung notwendig. Das entsprechende Formular finden Sie hier.

Wenn Sie ein systematisches Literaturreview als Abschlussarbeit schreiben, können Sie sich an dieser Vorlage der Universität Göttingen orientieren.

Mitarbeiterin	Themenfelder
Prof. Dr. Antje Ehlert	Entwicklung diagnostischer Testverfahren (empirisch) Weiterentwicklung des Entwicklungsmodells arithmetischer Konzepte (empirisch) Einfluss der mentalen Rotation auf Lernstörungen (empirisch) weitere Themen in aktueller Asprache (Literaturreviews)
Dr. Nadine Poltz	Gesundheitsbezogene Lebensqualität (empirisch) Belastung und Beanspruchung von Lehrkräften (empirisch) Zusammenhang von Leistung und Verhalten in Kita und Grundschule (empirisch) Verschiedene Themen zur Bedeutung von Sprache für die mathematische Entwicklung in Kita und Schule (z.B. gemeinsames Bilderbuchlesen, längsschnittliche mathematische Entwicklung von Kindern mit Sprachschwierigkeiten, Bedeutung von Fachsprache, etc. stets empirisch) Weitere Themen zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen (empirisch)
Thea Radke	Evaluierung von Trainingseffekten der Förderung mathematischer Diagnosekompetenz (empirisch) Aufgabenbezogene mathematische Kompetenzen von Lehrkräften und Studierenden (Literaturreview)
Dr. Luisa Wagner	Umsetzung von binnendifferenzierendem Unterricht (empirisch) Differenzierungskompetenzen von Lehramtsstudierenden (empirisch)