| Modul | Veranstaltung (VL=Vorlesung, SE=Seminar) | Dozent:in | Zeit & Ort |
|---|---|---|---|
| BWS-MA-201 (Sprach- und Medienbildung) | VL: Sprachbildung
| Katrin Böhme | wöchentlich: Donnerstag, 16–18 Uhr digital (synchron und asynchron) max. 200 TN |
INK-BA-SP1 (Erst- und Zweitspracherwerb) BM-SS-M1 (Erst- und Zweitspracherwerb) | SE: Sprachentwicklung und -förderung mehrsprachig aufwachsender Kinder
| Robert Reggentin, Shabnam Najimishad & Sarah Bormann | wöchentlich: Dienstag, 08–10 Uhr (2.31.1.18) bei Frau Najimishad ------------------ wöchentlich: Mittwoch, 16-18 Uhr (2.31.1.18) bei Herrn Reggentin ------------------ Blockseminar mit 4 Terminen: 03.07.26, 12–14 Uhr (Einführungstermin online) 03., 04. & 07.08.26, jeweils 09–17 Uhr in Präsenz (2.31.0.18) bei Frau Najimishad ------------------ Blockseminar mit 5 Terminen: 17.07.26, 14-16 Uhr (Einführungstermin online) 14.–17.09.26, jeweils 10–16 Uhr in Präsenz (2.31.0.18) bei Frau Bormann jeweils max. 30 TN |
INK-BA-SP2 (Inklusive Didaktik und Interventionsstrategien im Förderschwerpunkt Sprache) INK-BA-500 | SE: Sprachheilpädagogische Zugänge bei sprachlichen Beeinträchtigungen | Rebecca Schumacher | wöchentlich: Montag, 08-10 (2.31.018) max. 30 TN |
| INK-BA-SP2 (Inklusive Didaktik und Interventionsstrategien im Förderschwerpunkt Sprache) | SE: Förderung des Schriftspracherwerbs unter erschwerten Bedingungen
| Anna Seifart | wöchentlich: Montag, 14–16 Uhr in Präsenz (2.31.0.18) max. 30 TN |
| INK-BA-SP2 (Inklusive Didaktik und Interventionsstrategien im Förderschwerpunkt Sprache) | SE: Präventions- und Interventionsprogramme zur Förderung der sprachlichen und kommunikativen Entwicklung im inklusiven Unterricht | Katrin Böhme | wöchentlich: Montag, 12–14 Uhr in Präsenz (2.31.) max. 30 TN |
| INK-BA-SP3 (Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen) | SE: Diagnostik bei Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen | Rebecca Schumacher | wöchentlich: Montag, 10–12 Uhr in Präsenz (2.31.1.18) max. 30 TN |
| INK-BA-SP3 (Diagnose und Förderplanung bei sprachlichen Beeinträchtigungen) | SE: Fallarbeit und individuelle Förderplanung | Rebecca Schumacher
| Blockseminar mit 3 Terminen in Präsenz: 17.04.26, 9–12 Uhr (2.31.1.18) 29.05.26, 9–13 Uhr (2.14.0.18) 03.07.26, 9–12 (2.14.0.29) max. 20 TN |
| INK-BA-300 (Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen) | SE: Entwicklungspsychologische Perspektiven für schulische Basiskompetenzen | Sarah Bormann (im Co-Teaching mit Antje Ehlert) | Blockseminar mit 4 Terminen 10.07.26, 14–18 Uhr 11.07.26, 09–15 Uhr online bei Frau Ehlert –––––––––––– 18. & 19.09.26, jeweils 10–16 Uhr in Präsenz (2.31.1.18) bei Frau Bormann max. 30 TN |
| INK-MA-IP1 (Beobachtung und Begleitung von Entwicklungs- und Lernprozessen unter erschwerten Bedingungen) | SE: Gesprächsführung und sprachliche Modellierungstechniken in sprachheilpädagogischen Fördersituationen und Beratungskontexten | Sarah Bormann | Blockseminar mit 2 Terminen: 11. & 12.09.26, jeweils von 10-16 Uhr in Präsenz (2.31.1.18) max. 30 TN |
| INK-MA-IP1 (Beobachtung und Begleitung von Entwicklungs- und Lernprozessen unter erschwerten Bedingungen) | SE: Ausgewählte Themen im Bereich Sprache | Shabnam Najimishad (BB) & Katrin Böhme (BE) |
wöchentlich: Donnerstag, 8–10 Uhr online und in der Schule (Sprachförderung) max. 8 TN pro Gruppe |
| INK-MA-500 (Praxis- und Forschungsvertiefung im Förderschwerpunkt Sprache) | SE: Praxisvertiefung im Förderschwerpunkt Sprache | Katrin Böhme | Blockseminar: 22.04.26, 14-17 Uhr (online) |