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Publikationen

Schröder, R., Thies, A., Reininger, K. M. & Hennig, T. (2025). Acoustic stimulation as a means to improve attention in children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). European Journal of Special Needs  Educationhttps://doi.org/10.1080/08856257.2025.2554885 

Hennig, T., Schröder, R., Motherby, C. & Schütt, M.-L. (2024). Stichwort: Schulischer Nachteilsausgleich bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Psychologie in Erziehung und Unterricht (71, 256-267). http://dx.doi.org/10.2378/peu2024.art24d

Hennig, T. , Köpke, R., Motherby, C., Schütt, M.-L. (2023). Evidenzbasierte Maßnahmen des Nachteilsausgleichs bei ADHS (EMNA) [Flyer]. https://www.uni-potsdam.de/fileadmin/projects/inklusion/PDFs/Flyer_EMNA_PrintAtHome.pdf