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Das Team Sprache

Foto vom Team Sprache
v.l.n.r.: Prof. Dr. Katrin Böhme, Robert Reggentin, Dr. Rebecca Schumacher, Dr. Anja Rettig, Sarah Bormann, Ewa Sliwinski, Janne Mesenhöller

Infos fürs Ohr:  Der Podcast der Inklusionspädagogik, Bereich Sprache. Klickt hier für mehr Infos.

Sprache ist nicht nur Gegenstand, sondern auch Medium schulischer Bildung und stellt einen wesentlichen Schlüssel für eine erfolgreiche Teilnahme an institutionellen Bildungsprozessen dar. Eine entscheidende Voraussetzung ist, dass Kinder und Jugendliche über ein Maß an sprachlichen Kompetenzen verfügen, das es ihnen gestattet, Lernangebote auch tatsächlich nutzen und von schulischen Lerngelegenheiten profitieren zu können. Zudem ist ausschlaggebend, dass Lehrkräfte in die Lage versetzt werden, inklusive schulische Lerngelegenheiten unter Berücksichtigung der heterogenen sprachlichen Bedürfnisse aller  Schülerinnen und Schüler ihrer Lerngruppe sprachförderlich und sprachlich sensibel zu gestalten. Diese pädagogischen Herausforderungen beschränken sich nicht nur auf das Ziel des Ausbaus schulischer Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen, sondern umfassen ebenso die soziale Teilhabe im schulischen Kontext. 

Besondere sprachliche Unterstützungsbedarfe weisen allerdings nicht nur jene Schülerinnen und Schüler auf, denen ein sonderpädagogischer Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sprache attestiert wird. Darüberhinausgehend sind spezifische Probleme im Schriftspracherwerb, also im Lesen und Rechtschreiben, in der pädagogischen Arbeit im Grundschulbereich von herausragender Relevanz und damit ein wichtiges Handlungsfeld. Auch unzureichende fach- und bildungssprachliche Kompetenzen von mehrsprachig aufwachsenden Schülerinnen und Schülern oder Kindern und Jugendlichen aus bildungsfernen Elternhäusern können Hintergrund eines sprachlichen Förderbedarfs sein. 

In den Wirkungsbereich der Professur fällt somit ein breites Handlungsfeld, welches pädagogisch an eine breite Zielgruppe und wissenschaftlich an verschiedenste Forschungsthemen geknüpft ist.

Aktuell arbeiten wir an folgenden Forschungsthemen:

  • Umsetzung von Inklusion in Deutschland (Ansprechpartnerin: Prof. Dr. Katrin Böhme)
  • Lesen, Leseförderung in der inklusiven Grundschule und Leseforschung (Ansprechpartnerin: Dr. Anja Rettig)
  • Sprach- und Leseförderung mit digitalen Medien (Ansprechpartnerinnen: Prof. Dr. Katrin Böhme, Dr. Anja Rettig)
  • Leichte und einfache Sprache im schulischen Kontext (Ansprechpartnerin: Sarah Bormann)
  • Entwicklung und Erprobung eines adaptivitätsorientierten und intelligenten KI-Lern-Assistenten im schulischen Kontext (Ansprechpartnerinnen: Prof. Dr. Katrin Böhme, Janne Mesenhöller)
  • Künstliche Intelligenz in Sprachen und Schrift (Ansprechpartnerin: Prof. Dr. Katrin Böhme)
  • Umgang mit Familiensprachen in der Sekundarstufe I in Deutschland (Ansprechpartnerin: Natalia Robak)