Explorationsbogen für Belastungen und Wünsche von Grundschulkindern: Ein Mini-Diagnostikum für die inklusionspädagogische Praxis (EBW-G)
Viele Kinder erleben Belastungen, die diagnostisch erfasst werden sollten, damit sie einer guten Entwicklung und Lernerfolgen nicht entgegenstehen. Gerade mit jüngeren Kindern ist es nicht immer einfach, einen Zugang zu schwierigen Themen zu finden. Ausgehend von einem praxisnahen Seminar wurde von Nathalie Bayer und Timo Hennig ein Explorationsfragebogen für Grundschulkinder entwickelt. Dieser wurde in der Masterarbeit von Frau Bayer erstmalig pilotiert. Ein entsprechender Fachbeitrag ist in Vorbereitung.
Der Bogen kann hier heruntergeladen werden: