03.08.22 - Gastbeitrag von Christin Lucksnat zum Quereinstieg in den Lehrerberuf. Gastbeitrag in Campus Schulmanagement zum Forschungsstand des Quer- und Seiteneinstieges in den Lehrerberuf.

25.07.22 - Comparing video and virtual reality as tools. Neue Publikation von Yizhen Huang, Eric Richter, Dirk Richter und Kolleg:innen in BERA.

28.06.22 - 2. Platz beim Studieninnovationspreis. Für ihr Lehrprojekt #TeacherMoments wurden C. Lucksnat und E. Richter mit dem 2. Platz beim diesjährigen Studieninnovationspreis ausgezeichnet.

22.07.22 - Interview mit Dirk Richter zum Quereinstiegsmaster. Schule21 im Gespräch mit Dirk Richter zur Evaluation des Quereinstiegsmasters an der Humboldt-Universität zu Berlin.

19.06.22 - How do traditionally and alternatively certified teachers differ? Neue Publikation von Christin Lucksnat, Eric Richter und Dirk Richter in Teaching and Teacher Education.

15.06.22 -Wie Instagram Lehrkräfte bei der Kooperation unterstützen kann. Neuer Beitrag im Deutschen Schulportal von Eric Richter.

01.06.22 - Dialogforum zum Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrberuf. Am 02.06.22 findet das Diaglogforum zum Quer- und Seiteneinstieg in der Landesvertretung Schleswig-Holstein in Berlin statt.

26.05.22 - Abschlussbericht der Evaluation der Werktstatt "Schule leiten" veröffentlicht. Der Abschlussbericht der Evaluation der Werkstatt "Schule leiten" wurde am 26. Mai 2022 veröffentlicht.

09.05.22 - Promotionsabschluss von Jenny Kuschel. Am Montag den 9. Mai 2022 hat Jenny Kuschel ihre Dissertation erfolgreich verteidigt. Herzlichen Glückwunsch!

12.04.22 - Lehrkräfte Plus. Der Zwischenbericht der Begleitforschung zum Qualifizierungsprogramm Lehrkräfte Plus ist erschienen.

11.04.22 - Promotionsabschluss von André Meyer. Am Donnerstag den 7. April 2022 hat André Meyer seine Dissertation erfolgreich verteidigt. Herzlichen Glückwunsch!

05.04.22 - Q-Master Evaluation. Der Abschlussbericht des Evaluationsvorhaben zum Q-Master-Studium an der HU Berlin wurde vorgestellt.

29.03.22 - Class size affects preservice teachers’ physiological and psychological stress reactions. Neue Publikation in Computers & Education von Yizhen Huang und Kolleg:innen erschienen.

01.03.22 - How can principal leadership practices promote teacher collaboration and organizational change? Neue Publikation von André Meyer und Kolleg:innen im Journal of Educational Change erschienen.

07.02.22 - A Dynamic Structural Equation Approach to Modeling Wage Dynamics and Cumulative Advantage. Neue Publikation von Andrea Hasln und Kolleg:innen in Multivariate Behavioral Research erschienen.