Lehramtsstudium an der Universität Potsdam

Brandenburg-Stipendium Landlehrer*innen

Bewerben können sich Lehramtsstudiere aus dem gesamten Bundesgebiet mit Beginn des 5. Fachsemesters. Bewerbungsschluss für die Teilnahme am Stipendienprogramm zum Wintersemester 2021/22 ist – einmalig abweichend von der Richtlinie – der 01. August 2021. Das Stipendium beträgt für die Dauer der verbleibenden Regelstudienzeit monatlich 600 Euro unter bestimmten Voraussetzungen.

Alle notwendigen Informationen für eine Bewerbung finden Sie auf den Seiten des MBJS

Im Rahmen Ihres Studiums wählen Sie zwei Fächer und kombinieren jeweils ein Fach aus der Auswahl Fach 1 mit einem Fach aus der Auswahl Fach 2.

Eine Besonderheit ergibt sich in den Inhalten des Studiums (nicht bei Bewerbung und Immatrikulation), wenn das Fach Sachunterricht gewählt wird. Dieses Fach wird in der Jahrgangsstufe 1 bis 4 an den Schulen im Land Brandenburg unterrichtet; in den Jahrgangsstufen 5 und 6 werden die Unterrichtsfächer Gesellschaftswissenschaften, Naturwissenschaften, Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (LER) und Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT) unterrichtet. Daher ist im Rahmen des Studiums des Faches Sachunterricht von jeder bzw. jedem Studierenden ein Bezugsfach zu wählen, das einem der oben genannten anderen Unterrichtsfächer entspricht, wobei die Wahl abhängig vom gewählten Erstfach ist.

Konkret bedeutet das:

 Das Studium im Lehramt für Förderpädagogik bereitet Sie auf den Einsatz im Regelschulbereich der Sekundarstufe vor.

* vorauss. ab WiSe 2022/2023

Im Lehramtsstudium für Förderpädagogik studieren Sie ein Fach. Dieses können Sie aus dem folgenden Angebot wählen: Deutsch, Englisch, Mathematik, Sport und Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT).

Im Lehramtsstudium steht nicht nur die theoretische Ausbildung an der Universität im Mitteilpunkt. Schulpraktische Studien – also Praxisphasen - haben an der Universität Potsdam sowohl im Bachelor- als auch im Masterstudium eine besondere Bedeutung und sind ein integraler Bestandteil der Ausbildung für unsere zukünftigen Lehrer*innen. Die schulpraktischen Studien absolvieren Sie semesterbegleitend oder als Block in der vorlesungsfreien Zeit. Grundsätzlich sind sie an Ausbildungsschulen und anderen pädagogischen oder sozialen Einrichtungen im Land Brandenburg durchzuführen. Schulpraktische Studien außerhalb des Landes Brandenburg sind möglich, sie müssen jedoch in den Praktikumsbüros am ZeLB beantragt und genehmigt werden.

Im Bachelorstudium absolvieren Studierende im Lehramt für die Sekundarstufen I und II  sowie im Lehramt für Förderpädagogik ein Orientierungspraktikum. Studierende im Lehramt für die Primarstufe absolvieren ein Integriertes Eingangspraktikum. Darüber hinaus steht für alle Bachelorstudierenden ein Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern und je ein Fachdidaktisches Tagespraktikum in den gewählten Unterrichtsfächern bzw. in dem gewählten Unterrichtsfach im Lehramt Förderpädagogik an.

Im Masterstudium absolvieren alle Studierenden ein Psychodiagnostisches Praktikum und ein Schulpraktikum im Umfang von 14 Wochen an einer Ausbildungsschule, welches auch an unseren Partnerschulen im Ausland durchgeführt werden kann.

Die Praxisphasen werden von den Bildungswissenschaften, der Inklusionspädagogik bzw. Förderpädagogik, der Psychologie und den gewählten Fächern verantwortet. Somit erwerben Sie in allen Professionsbereichen im Bachelor- und Masterstudium praktische Kompetenzen.

Die schulpraktischen Studien sind theorie- und praxisintegrierende Lehrveranstaltungen und verknüpfen unter Berücksichtigung forschungsorientierter Fragestellungen die wissenschaftlichen Studien an der Universität mit praktischen Erfahrungen in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern. Damit vermitteln sie die Grundlagen zur Entwicklung beruflicher Handlungsfähigkeit.

Sie gewährleisten insbesondere, dass Studierende auf der Grundlage ihrer theoretisch erworbenen Kenntnisse Lernprozesse und Unterrichtsverläufe analysieren und wissenschaftlich reflektieren sowie die eigene Unterrichtstätigkeit in exemplarischen Lehr- und Lernarrangements erproben können. Zugleich machen Sie sich mit der Praxis bildungswissenschaftlicher und fachdidaktischer Forschung vertraut. Die schulpraktischen Studien sollen neben dem Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten auch genutzt werden, um die individuelle Eignung für den Beruf der*s Lehrer*in festzustellen, indem die Studierenden ihre Haltungen zum Beruf und ihr vorgeprägtes Verhalten in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen reflektieren und diesbezüglich von den Lehrenden beraten werden.

Die Betreuung der Studierenden in den schulpraktischen Studien erfolgt durch die Hochschullehrkräfte der entsprechenden Lehreinheiten.

Weitere Informationen zu den Schulpraktischen Studien können Sie den jeweiligen Ordnungen entnehmen.

Das Land Brandenburg ist dauerhaft auf der Suche nach neuen Lehrkräften für jede Schulstufe. Jedes Jahr werden rund 1.000 Lehrer*innen neu eingestellt. Absolvent*innen eines Lehramtsstudiums an der Universität Potsdam und des sich anschließenden Vorbereitungsdienstes an einer Schule (Referendariat) haben damit sehr gute Chancen auf eine Festanstellung im Landesdienst samt Verbeamtung, wenn die Voraussetzungen dafür stimmen.

Nach einer Anstellung im Schuldienst des Landes unternimmt Brandenburg große Anstrengungen, über die Bereitstellung staatlicher Fort-, Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebote der Weiterqualifizierung ihrer Lehrkräfte beizutragen und sie damit an die sich verändernden Rahmenbedingungen der Schule von morgen anzupassen. Damit werden die Lehrer*innen darin unterstützt, für die ihnen übertragenen Aufgaben in Unterricht und Erziehung eigenständig Verantwortung zu übernehmen, am Prozess einer innovativen Schulentwicklung mitzuwirken und die eigenen professionsbezogenen Kompetenzen stetig weiterzuentwickeln.

Im Land Brandenburg werden alle Lehrkräfte sowohl an den Grund- als auch an den weiterführenden Schulen nach A 13 (TV-L) bezahlt. Dabei haben die Lehrer*innen in Brandenburg eine Lehrverpflichtung von 27 Pflichtstunden pro Woche an Grundschulen bzw. 25 Pflichtstunden pro Woche an Oberschulen, Gesamtschulen, Gymnasien und beruflichen Schulen. Darüberhinaus ist Zeit für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts, Fortbildungen, Elterngespräche und schulische Konferenzen einzuplanen.

Ja, grundsätzlich können Sie mit einem lehramtsbezogenen Studienabschluss auch an Schulen in anderen Bundesländern Ihren Vorbereitungsdienst absolvieren bzw. an staatlichen Schulen arbeiten. Abhängig ist Ihr Einsatz jedoch vom Bedarf an Lehrer*innen in Ihren gewählten Fächern und den jeweiligen konkreten Einstellungsvoraussetzungen der jeweiligen Bundesländer. Wir würden Ihnen daher empfehlen, die spezifischen Informationen bei den möglichen Schulämtern vor Ort einzuholen.

Nein, ein Lehramtsstudium besteht immer aus der Kombination von zwei Unterrichtsfächern. Ausnahme ist das Lehramt für Förderpädagogik: hier studieren Sie ein Unterrichtsfach und zwei Förderschwerpunkte. Über Möglichkeiten zur Weiterbildung können Sie sich beim Institut zur Weiterqualifizierung im Bildungsbereich an der Universität Potsdam (W.i.B.) informieren.

Ja, Sie können hierzu gern unser Online-Self-Assessment nutzen und die Ergebnisse in einem persönlichen Gespräch in der Zentralen Studienberatung besprechen.

Die Bewerbung und Immatrikulation für das Bachelorstudium im auslaufenden Lehramtsstudium ist nicht mehr möglich! Die Immatrikulation in das auslaufende lehramtsbezogene Masterstudium ist ausschließlich mit dem an der Universität Potsdam erworbenen Bachelor of Education des auslaufenden Lehramtes möglich!

Studierende der auslaufenden Lehramtsstudiengänge finden hier alle wichtigen Informationen und Fristen.

Der folgenden Tabelle können die erst- und letztmaligen Immatrikulationssemester für die jeweiligen Fachsemester* entnommen werden:

* Einzelne Fächer haben ein durchgehendes Studienangebot für alle ab dem kleinsten angegebenen Fachsemester. Diese Angaben finden Sie im aktuellen Studienangebot (PDF, 4MB).