Publikationen & Vorträge
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EMOTIKON-Projektbericht
Publikationen International
Teich, P., Arntz, F., Wöhrl, T., Bähr, F., Golle, K., & Kliegl, R. (2025). Association of School Social Status with COVID-19 Pandemic-Related Changes and Post-Pandemic Rebounds of Children’s Physical Fitness. Sports Medicine-Open, 11, 41. doi.org/10.1186/s40798-025-00838-5
Bähr, F., Wöhrl, T., Teich, P., Puta, C., & Kliegl, R. (2025). Impact of age, sex, body constitution, and the COVID-19 pandemic on the physical fitness of 38,084 German primary school children. Scientific Reports, 15, 11300. doi.org/10.1038/s41598-025-95461-5
Teich, P., Golle, K., & Kliegl, R. (2024). Association between time of assessment within a school year and physical fitness of primary school children. Scientific Reports 14, 11500. doi.org/10.1038/s41598-024-61038-x
Bähr, F., Wöhrl, T., Teich, P., Puta, C., & Kliegl, R. (2024). Impact of Age, Sex, Body Constitution, and the COVID-19 Pandemic on the Physical Fitness of 38,084 German Primary School Children. Zur Veröffentlichung eingereicht. doi.org/10.13140/RG.2.2.33954.34249
Arntz, F. (2023). Intervention and moderation of physical fitness in children with physical fitness deficits - Results of the SMaRTER study. doi.org/10.25932/publishup-62260
Teich, P., Fühner, T., Bähr, F., Puta, C., Granacher, U., & Kliegl, R. (2023). Covid Pandemic Effects on the Physical Fitness of Primary School Children: Results of the German EMOTIKON Project. Sports Medicine - Open, 9(1). doi.org/10.1186/s40798-023-00624-1
Teich, P., Fühner, T., Granacher, U., & Kliegl, R. (2023). Physical fitness of primary school children differs depending on their timing of school enrollment. Scientific Reports, 13, 8788. doi.org/10.1038/s41598-023-35727-y
Fühner, T., Granacher, U., Golle, K., & Kliegl, R. (2022). Effect of timing of school enrollment on physical fitness in third graders. Scientific Reports, 12, 7801. doi.org/10.1038/s41598-022-11710-x
Fühner, T., Granacher, U., Golle, K., & Kliegl, R. (2021). Age and sex effects in physical fitness components of 108,295 third graders including 515 primary schools and 9 cohorts. Scientific Reports, 11, 17566. doi.org/10.1038/s41598-021-97000-4
Fühner, T., Kliegl, R., Arntz, F., Kriemler, S., & Granacher, U. (2021). An update on secular trends in physical fitness of children and adolescents from 1972 to 2015: a systematic review. Sports Medicine, 51, 303-320. doi.org/10.1007/s40279-020-01373-x
Golle, K., Muehlbauer, T., Wick, D., & Granacher, U. (2015). Physical fitness percentiles of German children aged 9-12 years: Findings from a longitudinal study. PLoS One, 10(11), e0142393. doi:10.1371/journal.pone.0142393
Golle, K., Granacher, U., Hoffmann, M., Wick, D., & Muehlbauer, T. (2014). Effect of living area and sports club participation on physical fitness in children: a 4 year longitudinal study. BMC Public Health, 14(1), 499. doi:10.1186/1471-2458-14-499
Dissertationen
Teich, P. (2025). Physical fitness of children – Associations with time of school enrollment, the Covid-19 pandemic, school social status, and time of assessment within the school year. Universität Potsdam. https://doi.org/10.25932/publishup-68160
Arntz, F. (2023). Intervention and moderation of physical fitness in children with physical fitness deficits - Results of the SMaRTER study. Universität Potsdam. doi.org/10.25932/publishup-62260 und faaa6.github.io/SMaRTER/
Schlößer [geb. Fühner], T. (2023). Secular trends, age, sex, and timing of school enrollment effects on physical fitness in children and adolescents. Universität Potsdam. doi.org/10.25932/publishup-58864
Golle, K. (2016). Physical fitness of school-aged children. Universität Potsdam. nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85949
Vorträge & Presseartikel
2025
Kliegl, R., Teich, P., Voigt, M., Vogel, M., Wöhrl, T., Golle, K., Bähr, F. (2025). Entwicklung der motorischen Fitness von Thüringer und Brandenburger DrittklässlerInnen nach der Corona-Pandemie (2022 – 2024). Beitrag zum Symposium "Repräsentative Daten zu Bewegung, Spiel und Sport und deren Potentziale für gesundes Aufwachsen im Kindes- und Jugendalter" auf dem 27. dvs-Hochschultag 2025 in Münster am 17.09.2024.
Voigt, M. (2025). EMOTIKON: Auswertung SJ 2024/25. Dienstberatung für SchulsportberaterInnen am 11. September 2025 in Lindow - auf Anfrage des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport. Internes Material.
Kliegl, R. (2025). Post-Pandemic Covid-19 Recovery of Physical Fitness in Third-Grade of Primary School. Vortrag beim Meeting of Youth Global Fitness Consortiumam 03.09.2025.
Voigt, M. & Kliegl, R (2025). Motorische Fähigkeiten von Kindern in Brandenburg. Bundefachschaftentagung der Sportwissenschaft am 14. Juni 2025 in Potsdam - auf Anfrage der Veranstalter. Internes Material.
Aust, S. (2025). Freude an Bewegung. Das EMOTIKON-Projekt gibt Einblick in die Fitness von Kindern. Artikel im Universitätsmagazin Portal Eins 2025. Ausgabe Kinder.
Kliegl, R. (2025). Cohort/Covid-Related Physical Fitness Trends in Third Grade of Primary School: Moderation by Social Status of Schools and Children’s BMI. Vortrag am IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik am 20. Januar 2025.
Teich, P., Bähr, F., Wöhrl, T., Golle K., & Kliegl, R. (2025). Physical fitness of school children: Association with the Covid-19 pandemic and school social status. Vortrag auf dem Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 28.01.2025
Teich, P. (2025). EMOTIKON: Vorläufige Auswertung SJ 2024/25. Dienstberatung für SchulsportberaterInnen am 7. Januar 2025 in Lindow - auf Anfrage des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport. Internes Material.
2024
Kliegl, R. (2024). Height-to-Mass-Ratio and Body Mass Index as Predictor of Children’s Physical Fitness. 56. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp 2024) in Berlin am 11.05.2024. Internes Material.
2023
2022
2021
2019
Fühner, T. (2019). Die motorische Leistungsfähigkeit im Grundschulalter und ihr Einfluss auf die Kognition. Fachtag Naturwissenschaften Grundschule am 01. Oktober 2019 in Berlin Treptow-Köpenick - auf Anfrage der Schulberater Naturwissenschaften Jahrgangsstufe 5 & 6 Regionenverbund 1 Treptow-Köpenick, Marzahn-Hellersdorf und Lichtenberg. Internes Material.
Golle, K., Rymarcewicz, T., & Granacher, U. (2019). EMOTIKON: Erfassung motorischer Leistungen in JST 3 »Land Brandenburg«. Dienstberatung der Schulräte am 14.01.2019 - auf Anfrage des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg. Internes Material. Download Präsentation
2015 – 2016
Golle, K. (2016). EMOTIKON - Brandenburgischer Bewegungscheck in Jahrgangsstufe 3. Konzeptvorstellung im Kontext "Bewegungschecks" am 11.11.2016 in Kiel - auf Anfrage des Landessportverbandes Schleswig-Holstein e.V. Internes Material.
Golle, K. (2016). EMOTIKON - Hintergrund und Methodik zur motorischen Leistungserfassung in Klasse 3. Fortbildung im Rahmen der Sitzung der Fachleiter und Fachberater im Fach Sport in Thüringen am 10. November 2016 in Bad Blankenburg - auf Anfrage des Landessportbundes Thüringen e.V. Internes Material.
Golle, K. (2016). EMOTIKON. Vortrag im Rahmen des Internationalen Expertentalks zum Einsatz von sportartübergreifenden sportmotorischen Testverfahren (TOP: Aktuelle Tests zur Überprüfung der motorischen Leistungsfähigkeit in Deutschland) am 16.06.2016 in Frankfurt a. M. (DOSB). Internes Material.
Granacher, U. (2015). Best Practice: EMOTIKON - Brandenburgischer Motorik-Test in der Jahrgangsstufe 3. Vortrag auf dem Fachsymposium Berlin hat Talent vom 05./06.11.2015 in Berlin. Internes Material.
Golle, K. (2015). EMOTIKON-Grundschulsport - Brandenburgischer Motorik-Test in Jahrgangsstufe 3 (Status, Ergebnisse & regionale Analysen zum Schuljahr 2014/15). Vortrag im Rahmen der "1. Regionalkonferenz im Schulsport: Diagnostik und motorische Entwicklungsförderung durch Schule und Verein" im Land Brandenburg vom 23.09.-11.11. (8 Veranstaltungen). Internes Material.
Exemplarisch: Vortrag zur Regionalkonferenz in Fürstenwalde/Spree (11.11.2015)
Wick, D. & Golle, K. (2015). Motorische (Kraft-)Tests: Möglichkeiten und Grenzen im Rahmen der motorischen Entwicklungsförderung. In Abstractband zur Tagung der dvs-Sektion Trainingswissenschaft "Kraftvoll durchs Leben" (28.-30.05.2015) (S. 68). Potsdam.
Beiträge in Sammelbänden
Golle, K., Wick, D., Mühlbauer, T., & Granacher, U. (2016). Best Practice: EMOTIKON - Brandenburgischer Motorik-Test in der Jahrgangsstufe 3. In J. Zinner & T. Poller (Hrsg.), Berlin hat Talent - Neue Ansätze der Talent- und Bewegungsförderung (3. Symposium der H:G│Berlin, November 2015) (S. 139-154). Berlin: Hochschule für Gesundheit & Sport, Technik & Kunst GmbH.
Buch
Wick, D., Golle, K., & Ohlert, H. (2013) (Hrsg.). Körperliche und motorische Entwicklung Brandenburger Grundschüler im Längsschnitt: Ergebnisse der EMOTIKON-Studie 2006-2010. Potsdam, Universität Potsdam: Universitätsverlag Potsdam.
Publikationen zur TALENTIADE
Ausgewählte Pressemitteilungen zur TALENTIADE können hier abgerufen werden.