• Digitale Transformation von Schule und Unterricht
• Educational Governance und Handlungskoordination im Mehrebenensystem des Bildungswesens
• Förderliche und hinderliche Bedingungen für den Wissenschafts-Praxis-Transfer
• Soziale Netzwerkanalysen und Fokusgruppen

2023 – 2026

Kompetenzverbund lernen:digital (Fokusbereich Bildungssystem)

Entwicklung und Anwendung einer systemischen Strategie für digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung und Schulentwicklung

von Sobbe, L., Förster, C., Pieper, V., Bennink, T., Gesswein, T. & Schröter, H. (2025, Januar). Ko-konstruktive Transferprozesse gestalten. Erste Erkenntnisse aus der Evaluation eines neuen Veranstaltungsformats der lernen:digital Transferstelle. Vortrag im Symposium „Interdisziplinäre Transferstrategien im Kompetenzverbund lernen:digital“ gehalten auf der GEBF-Tagung „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“, Mannheim.

Bennink, T. & Flerlage, C. (2024, September). Das System verstehen, um es verändern zu können – Stakeholder-Landschaften der digitalisierungsbezogenen Lehrkräftebildung und Schulentwicklung unter der Lupe. Offenes Beitragsformat gehalten auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbund lernen:digital, Universität Potsdam.

Pieper, V., von Sobbe, L., Bennink, T., Gesswein, T. & Dumont, H. (2024, September). „Ich verstehe Transfer nicht als Einbahnstraße“ – Analyse akteursspezifischer Transferverständnisse. Gehalten auf der AEPF-Tagung „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“, Universität Osnabrück.

Halbrock, L., Woltmann, A., Sellge, L., Pieper, V., Bennink, T., Jäntsch, C. & Jennek, J. (2024, März). „Ach, das bist du!” – Perspektiven auf gelingende Transferprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis im Kontext der Digitalisierung. Offenes Beitragsformat (100 Minuten) bei der 11. GEBF-Tagung in Potsdam.