• Digital transformation of schools and teaching
• Educational governance and coordination of action in the multi-level system of education
• Conditions conducive and detrimental to the transfer of knowledge between science and practice
• Social network analysis and focus groups

2023 – 2026

Competence network lernen:digital (focus area: education system)

Development and application of a systemic strategy for digitization-related teacher training and school development

Tjardts, M., Bennink, T., Matheis, S., Spörer, N. & Parchmann, I. (2025, Dezember). Transferstrukturen reflektieren: Eine mehrperspektivische Betrachtung der Nutzungspotenziale von Netzwerkvisualisierungen. Gehalten auf der Transfertagung 2025: Transfer in der Bildung verstehen und gestalten, Berlin.

Bennink, T., Tjardts, M., Flerlage, C., Lenzer, S., Parchmann, I. & Spörer, N. (2025, September). Kooperationsstrukturen für die digitale Transformation. Erste Einblicke in egozentrierte Netzwerke der Landesinstitute. Gehalten auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten 2025“ des Kompetenzverbund lernen:digital, Universität Potsdam.

Bennink, T. & Hollstein, Y. (2025, September). Stakeholderlandschaften der digitalisierungsbezogenen Lehrkräftebildung: Transferstrukturen und Entwicklungspotenziale. Transfer Café auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten 2025“ des Kompetenzverbund lernen:digital, Universität Potsdam.

von Sobbe, L., Förster, C., Pieper, V., Bennink, T., Gesswein, T. & Schröter, H. (2025, Januar). Ko-konstruktive Transferprozesse gestalten. Erste Erkenntnisse aus der Evaluation eines neuen Veranstaltungsformats der lernen:digital Transferstelle. Vortrag im Symposium „Interdisziplinäre Transferstrategien im Kompetenzverbund lernen:digital“ gehalten auf der GEBF-Tagung „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“, Mannheim.

Bennink, T. & Flerlage, C. (2024, September). Das System verstehen, um es verändern zu können – Stakeholder-Landschaften der digitalisierungsbezogenen Lehrkräftebildung und Schulentwicklung unter der Lupe. Offenes Beitragsformat gehalten auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ des Kompetenzverbund lernen:digital, Universität Potsdam.

Pieper, V., von Sobbe, L., Bennink, T., Gesswein, T. & Dumont, H. (2024, September). „Ich verstehe Transfer nicht als Einbahnstraße“ – Analyse akteursspezifischer Transferverständnisse. Gehalten auf der AEPF-Tagung „Wissenstransfer zwischen Bildungsforschung, Bildungspraxis und Lehrer*innenbildung“, Universität Osnabrück.

Halbrock, L., Woltmann, A., Sellge, L., Pieper, V., Bennink, T., Jäntsch, C. & Jennek, J. (2024, März). „Ach, das bist du!” – Perspektiven auf gelingende Transferprozesse zwischen Wissenschaft und Praxis im Kontext der Digitalisierung. Offenes Beitragsformat (100 Minuten) bei der 11. GEBF-Tagung in Potsdam.