Virtuelle Austauschprojekte im Englischunterricht

Im Rahmen dieses langfristig angelegten Netzwerks wird eine Design-Based Research-Studie zur empiriebasierten und qualitätsorientierten Entwicklung und Weiterentwicklung von virtuellen Austauschformaten zur Förderung kommunikativer, kultureller und digitaler Kompetenzen im Englischunterricht durchgeführt. Über mehrere Projektdurchläufe mit unterschiedlichen Lerngruppen werden dabei über verschiedene digitale Plattform (u. a. eTwinning oder ePals) Projektpartner gewonnen, mit denen in Zusammenarbeit mit der Lehrkraft und den Forscherinnen das Unterrichtsdesign konkretisiert wird. Während und nach Abschluss der jeweiligen Projektdurchläufe erfolgt die formative Evaluation, u. a. über die Befragung der Lernenden und der Lehrkraft zu ihrer Einschätzung des Designs. Auf der Basis der Ergebnisse dieser Evaluation findet die kontinuierliche Weiterentwicklung des Designs statt.

In diesem Projekt arbeiten wir derzeit mit dem Hannah-Arendt-Gymnasium Potsdam zusammen.