MuDiRe - Vielfalt gemeinsam stärken!

Wie kann Vielfalt im Klassenzimmer zur Stärke werden? Dieser Frage widmet sich das Projekt MuDiRe (2026–2030).
MuDiRe steht für “Multidimensionale Diversität als Ressource für kooperatives Lernen im digitalen und analogen Raum”.

Ziel ist es, die multidimensionale Vielfalt von Schüler:innen gezielt als Ressource für kooperatives Lernen zu nutzen und so Bildungs- und Teilhabechancen zu verbessern.

Im Zentrum steht die Entwicklung eines wissenschaftlich fundierten und praxisnahen Rahmenkonzepts für die Sekundarstufe I, das digitale und analoge Lernformate miteinander verbindet. Darauf aufbauend entstehen diversitätssensible Unterrichtsreihen, die fachliche und überfachliche Kompetenzen fördern und empirisch evaluiert werden. Dabei fokussieren wir uns auf die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer wie Politische Bildung.

MuDiRe wird von Forschenden der Universität Potsdam gemeinsam mit Schulen und Praxispartner:innen umgesetzt. Durch diese enge Zusammenarbeit trägt das Projekt zur Gestaltung inklusiver, wirksamer und zukunftsorientierter Lernumgebungen bei, in denen Vielfalt als Stärke verstanden und genutzt wird.

Die Aufgaben des Arbeitsbereich Schulpädagogik/Empirische Unterrichtsforschung im Projekt MuDiRe liegen hauptsächlich in der Entwicklung analoger kooperativer Unterrichtsphasen sowie der empirischen Erforschung und Evaluation der Unterrichtsreihen.

Weitere Informationen zum Projekt finden Sie auf der Projekthomepage: hier.

Beteiligte Arbeitsbereiche der Universität Potsdam:

Weitere Informationen

Finanzierung: Das Projekt wird gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ, Förderkennzeichen: 01JV2406, Förderlinie „Umgang mit Vielfalt − Unterricht diversitätssensibel und lernwirksam gestalten“).

Laufzeit: Januar 2026 - Dezember 2030

Projektleitung:
Prof. Dr. Camilla Rjosk (Verbundleitung)
Prof. Dr. Rebecca Lazarides

Projektmitarbeiterin: Anja Henke