Ariane Wittkowski (Akademische Mitarbeiterin)

Arbeits- und Interessenschwerpunkte:

• Schreibprozessbegleitung (individuell oder in der Schreibwerkstatt)
• Durchführung der Schulung zum*r studentischen Schreibberater*in
• Zeitmanagement mit der SPASS-Methode (nach Schroth u. Vaupel)
• Lesen als Schlüssel zum Schreiben

Qualifikation:

• seit 2017: Promotionsstudium an der Universität Potsdam, Arbeitsthema: Sprachkonzepte in der Encyclopédie
• Peer-Tutoring-Ausbildung zur Schreibberaterin an der Europa-Universität Viadrina; Abschluss: Hochschulzertifikat Schreibberaterin, 2017
• Studium der Romanischen Philologie an der Universität Potsdam; Abschluss: Master of Arts, 2017
• Docendo Discimus Ausbildung; Abschluss: Hochschulzertifikat, 2015
• Studium der Französischen und Spanischen Philologie an der Universität Potsdam; Abschluss: Bachelor of Arts, 2014
• Schulung zur Studentischen Beraterin der Universität Potsdam; Abschluss: Hochschulzertifikat, 2013

Publikationen:

• In Bearbeitung zusammen mit J. Tägener, M. Konarski, D. Prickett:  "Das Drei-Felder-Konzept des Selbstlernbereichs am Zessko. Schreibberatung, Vortragscoaching und Sprachtutorien", in: Lehren und Lernen entwickeln - eine Frage der Gestaltung von Übergängen, Universtitätsverlag Potsdam.
• "Cela intrigue ! Modifizierte Phraseologismen in französischen Werbeschlagzeilen" in: Anja Hennemann / Antje Lobin / Kathleen Plötner / Claudia Schlaak (Hg.): Werbesprache pluridisziplinär. Aktuelle Tendenzen in der romanistischen Werbesprachenforschung. Berlin: Frank & Timme, 2017, S. 103 - 134.
• Le Parkour und L’art du Déplacement - Die Kunst der (effizienten) Fortbewegung, 2016.

Mitgliedschaft:

Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung (gefsus)

Carolin Ganzer (Peer-Tutorin)

Arbeits- und Interessenschwerpunkte:

• Zeitplanung
• Motivation
• individuelle​ ​Einflussfaktoren​ ​auf​ ​den​ ​Schreibprozess
• Ins-Schreiben-Kommen
• Beratung zu und von Schreibgruppen

Qualifikation:

• seit 2018: Masterstudiengang Französisch und Englisch (Lehramt für die Sekundarstufe II) an der Universität Potsdam
• Studium​ ​Französisch​ ​und​ ​Englisch (​Lehramt für die Sekundarstufe I und II) an der Universität Potsdam; ​ ​Abschluss: Bachelor of Education, 2018
• Peer-Tutoring-Ausbildung​ ​zur​ ​Schreibberaterin​ ​an​ ​der​ ​Europa-Universität​ ​Viadrina; Abschluss:​ ​Hochschulzertifikat​ ​Schreibberaterin,​ ​2016
• intensive​ ​Erfahrung​ ​als​ ​Ratsuchende​ ​der​ ​Schreibberatung​ ​und​ ​als​ ​Teil​ ​mehrerer Schreibgruppen

Eva Dietrich (Peer-Tutorin)

Arbeits- und Interessenschwerpunkte:

• englische Texte
• pragmatische Lösungen
• eigene Ressourcen entdecken

Qualifikation:

• seit 2020: Masterstudiengang  Englisch und Politische Bildung (Lehramt für die Sekundarstufe II) an der Universität Potsdam
• Studium​ ​Englisch und Politische Bildung (​Lehramt für die Sekundarstufe I und II) an der Universität Potsdam; ​ ​Abschluss: Bachelor of Education, 2020
• Peer-Tutoring-Ausbildung​ ​zur​ ​Schreibberaterin​ ​an​ ​der​ Universität Potsdam,​ ​2018
• Erstellung und Übersetzung des Migration Report am efms (Europäisches Forum für Migrationsstudien) an der Universität Bamberg, 1999-2001

Alina Gabriel (Peer-Tutorin)

Arbeits- und Interessenschwerpunkte:

• Ins Schreiben kommen
• Umgang mit starker Selbstkritik
• Beratung zum wissenschaftlichen Schreibstil
• Themeneingrenzung

Qualifikation:

• seit 2019: Masterstudiengang Kulturwissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin
• Peer-Tutoring-Ausbildung​ ​zur​ ​Schreibberaterin​ ​an​ ​der​ Universität Potsdam,​ ​2019
• Weiterbildung zur Mediatorin, 2018/19
• Studium der Kulturwissenschaft und Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin; Abschluss: Bachelor of Arts 2018
• Erfahrung als Ratsuchende der Schreibberatung, 2018
• Schulung Stressreduktion durch Achtsamkeit, 2015

Nora Lange (Peer-Tutorin)

Arbeits- und Interessenschwerpunkte:

• Schreibmotivation
• Kreative Ideenfindung
• Lösung innerer Widerstände gegenüber dem Schreiben

Qualifikation:

• Peer-Tutoring-Ausbildung​ ​zur​ ​Schreibberaterin​ ​an​ ​der​ Universität Potsdam, ​2020
• Docendo Discimus Ausbildung; Abschluss: Hochschulzertifikat, 2020
• Tutorin des Kurses „Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben“, WiSe 2019/20
• Bachelorstudiengang Russistik und Kulturwissenschaft an der Universität Potsdam, 2017-2020

Maximilian Wiesner (Peer-Tutor)

Arbeits- und Interessenschwerpunkte:

• Zeitplanung
• Textstruktur und Orientierung
• Englische Texte
• Beratung zum wissenschaftlichen Schreibstil
• Themeneingrenzung
• Textrevision

Qualifikation:

• Peer-Tutoring-Ausbildung​ ​zum Schreibberater​ ​an​ ​der​ Universität Potsdam,​ ​2020
• seit 2020: Masterstudiengang Linguistik an der Universität Potsdam
• Studium​ der ​Linguistik an der Universität Konstanz; ​ ​Abschluss: Bachelor of Arts, 2020