UNI trifft SCHULE

Noosha Aubel, Oberbürgermeisterin von Potsdam, wird die Veranstaltung mit ein paar Grußworten eröffnen. Im Anschluss führt Dr. Andreas Borowski, Direktor des ZeLB, durch die Veranstaltung.

Die Kaffeepause kann für individuelles Netzwerken genutzt werden. Für Getränke (Kaffee, Tee, Wasser) und Snacks wird gesorgt.

Alle Vertreter*innen der Campusschulennetzwerke sowie der*die Science Teacher of the Year werden für ein gemeinsames Foto gebeten, sich zusammen zu finden. Der Sammelpunkt wird vor Ort bekannt gegeben. Auch die Vertreter*innen haben danach noch Zeit, die Kaffeepause zu nutzen.

Referent: Björn Nölte (EKBO)

Session A: Rechtsextremismus in Schule (Vortrag)

Referent: Christian Demmelmeier, Verfassungsschutz Brandenburg AG Schule

Lehrkräfte in Brandenburg sehen sich in erhöhtem Maße mit antidemokratischen und rechtsextremistischen Ansichten konfrontiert. Rechtsextremistische Inhalte dringen ungefiltert in den Alltag und die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen ein. Auf welche Weise äußern sich diese Einstellungen? Woran erkenne ich diese? Der Vortrag stellt die Grundlagen unseres Gemeinwesens dar und zeichnet ein aktuelles Lagebild zu den einzelnen extremistischen Phänomenbereichen. Im weiteren Verlauf werden u. a. die wichtigsten Akteure, Ideologiemuster, Kleidungsstile, Modelabels, Codes sowie Symbole behandelt. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Fragen zu stellen, und werden durch Bitte um individuelle Einschätzungen in den Vortrag eingebunden.

Kurzvita: Christian Demmelmeier ist Jurist. Seit Februar 2025 ist er als Leiter der „Arbeitsgruppe Schule“ im Ministerium des Innern und für Kommunales des Landes Brandenburg tätig. 

Session B: KI verstehen und in den Unterricht integrieren (Workshop)

Referenten: Sebastian Ihle (Mitarbeiter Lehrstuhl für Politische Bildung, Universität Potsdam) & Pierre Kabisch (Lehrer Ernst-Haekel-Gymnasium Werder)

Der Workshop geht zunächst der Frage nach, was das Besondere an Künstlicher Intelligenz ist, und leitet daraus Anforderungen an die Professionalisierung von Lehrkräften ab. Im weiteren Verlauf steht ein ausgewählter Teilbereich KI-bezogener Lehrkompetenz im Fokus: die Nutzung von KI-Anwendungen zur Förderung fachbezogener Kompetenzen. Die Teilnehmenden analysieren dazu ausgewählte Unterrichtsbeispiele für das Lernen mit und über KI und entwerfen vor diesem Hintergrund eigene grobe Unterrichtsskizzen.

Sebastian Ihle arbeitet als akademischer Mitarbeiter am Lehrstuhl für politische Bildung der Universität Potsdam. Dort ist er insbesondere für die schulpraktischen Elemente des Studiengangs Politische Bildung verantwortlich. Im Rahmen seines Dissertationsprojekts forscht er zu KI-bezogenen Lehrkompetenzen von Politiklehrkräften.

Pierre Kabisch ist Lehrer für die Fächer Deutsch und Politische Bildung am Ernst-Haeckel-Gymnasium in Werder (Havel). Zudem ist in er der Lehrkräftefort- und -weiterbildung sowie als Schulbuchautor tätig.

Session C: Verhindert Unterricht Lernen? Unser Weg zu einer Schule der Zukunft: Chancen und Herausforderungen (Vortrag)

Referentin: Ines Tesch, Schulleiterin der Sigmund-Jähn-Grundschule Fürstenwalde. 

Warum wir klassischen Unterricht an unserer Schule abgeschafft haben - Selbstorganisiertes und kompetenzorientiertes Lernen in Lernlandschaften mit Lernbegleitungen. Damit beschäftigt sich der Vortrag der Schulleiterin Ines Tesch. 

www.sigmund-jähn-grundschule.de | Offene Ganztagsschule * Schule für gemeinsames Lernen * Medienfit:-)Grundschule * Bewegte Schule * Lesende Schule * Pilotschule für die Schulcloud Brandenburg

Kurzvita: Ines Tesch studierte an der TU Berlin Lehramt für die Sekundarstufen I und II für Mathematisch und Sozialkunde/Politische Bildung/Geschichte. Sie war Grund- und Oberschullehrerin in Berlin und Brandenburg. Seit 2015 ist sie Schulleiterin in Fürstenwalde/Spree an der Sigmund-Jähn-Grundschule, einer Schule im sozialen Brennpunkt.