Laufende Projekte

VR-Klassenzimmer

Ge|teilte Werte:

Förderung eines kritisch-reflektierten Umgangs mit pluralen Deutungen und Werturteilen durch VR-gestützte Konstruktion von Geschichte

Kohärenz von fachlichem und fachdidaktischem Wissen im Bereich Geschichte

Drittmittelprojekt im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (BMBF) an der UP (PSI)

„Lehramtsstudierende sind ja keine FachwissenschaftlerInnen.“

Eine Delphi-Studie zur Identifikation von fachwissenschaftlichem Wissen von (angehenden) Geschichtslehrkräften im Rahmen der universitären Ausbildung

Förderung der unterrichtlichen Handlungskompetenz von Studierenden mit Videographie

Vom instruktionalen zum problemorientierten Unterrichtsstil: Entwicklung einer Interventionsmaßnahme

Konzeption eines neuen Lehrwerkes für die Offiziersausbildung bei der Bundeswehr