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Schreibkompetenz am Computer messen und fördern (Foto:AdobeStock 161189135)
Lesekompetenz und -motivation messen und fördern (Foto: AdobeStock 39426884)
Debattierkompetenz und -motivation messen und fördern (Foto: AdobeStock 66166154)
Szenische Spielkompetenz und -motivation messen und fördern (Foto:AdobeStock 254377074)
Peer-Feedback im Schreib-, Lese-, Debattier- und Spielprozess messen und fördern (Foto:Fritze)
Der Lehrstuhl beschäftigt sich mit der inklusiven Deutschdidaktik sowie mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
Wir gehen in den nächsten Jahren der Fragestellung nach, wie sprachliche und kommunikative Fähigkeiten in kulturellen/politischen/berufsorientierten Schulprojekten mit Schüler*innen (mit und ohne sprachlichen Förderbedarf) gefördert werden können.
Mithilfe empirisch evaluierter Fördermaßnahmen sollen im Sinne der Inklusion alle Schüler*innen kulturell, politisch und beruflich partizipieren können und somit ein wertvoller Teil der Gesellschaft sein.
Wir sind ein Team im Aufbau und werden demnächst weitere Informationen zu unserer Arbeit veröffentlichen.
Seien Sie gespannt und nehmen Sie bis dahin gern direkt per Mail Kontakt mit uns auf.
Wir suchen engagierte Studierende, die daran interessiert sind, ehrenamtlich unsere Projekte zu unterstützen. Es können sich sowohl Studierende aus dem Bachelor- als auch aus dem Masterstudiengang Lehramt bei uns melden. Der geplante Zeitraum ist das Sommer- und Wintersemester 2022.
Interesse? Mehr Informationen gibt es per Email winnie-karen.giera@uni-potsdam.de
Wir freuen uns!
Ab sofort ist Frau Prof. Dr. Winnie-Karen Giera für zwei Jahre die Vertretung (05/2021-04/2023) aller Qualifizierungsprofessuren der Universität Potsdam.
Bitte zögern Sie nicht und treten bei Bedarf in Kontakt. E-Mail: winnie-karen.giera@uni-potsdam.de
