Herzlich willkommen auf der Homepage der Juniorprofessur für Deutschdidaktik im inklusiven Kontext/Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation (Sekundarstufe I).
Wir agieren als Change Maker in der schulischen Bildungslandschaft und möchten gute Bildung für ALLE und mit ALLEN erreichen.
Wofür stehen wir?
In unserer täglichen Arbeit sind uns die folgenden Werte besonders wichtig:
PARTIZIPATION, TEAMGEFÜHL, KOOPERATION, WERTSCHÄTZUNG, AKTIVITÄT, WISSEN sowie EMOTIONALE ERFAHRUNG.
Wer mit uns arbeitet, spürt dies in der Art und Weise, wie wir Lehre, Projekte, Forschung sowie Workshops und Vorträge gestalten. Aus jener Arbeitsweise entspringt auch unser Leitgedanke:
Let us share our knowledge and experience
Was machen wir?
Der Lehrstuhl beschäftigt sich mit der inklusiven Deutschdidaktik sowie mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
Wir gehen in den nächsten Jahren der Fragestellung nach, wie sprachliche und kommunikative Fähigkeiten in kulturellen/politischen/berufsorientierten Schulprojekten bei allen Schüler:innen (mit und ohne Förderbedarf) gefördert werden können.
Mithilfe empirisch evaluierter Fördermaßnahmen sollen im Sinne der Inklusion alle Schüler:innen kulturell, politisch und beruflich partizipieren können. Alle unsere Studien sind so konzipiert, dass sie zyklisch und in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften im Rahmen des Design-Based Research durchgeführt werden (Philippakos et al., 2021).
Das Lehrstuhlteam freut sich auf Sie und Ihre Nachricht.
Wir suchen engagierte Studierende, die daran interessiert sind, unsere Projekte zu unterstützen. Es können sich sowohl Studierende aus dem Bachelor- als auch aus dem Masterstudiengang Lehramt, Pädagogik oder Psychologie bei uns melden.
Interesse? Kontaktieren Sie uns gerne unter teamgiera@uni-potsdam.de
Wir freuen uns auf Sie.
Podcastbeitrag Listen.UP - Prof. Dr. Winnie-Karen Giera: Lese- und Schreibkompetenzen mit Theaterspielen und Debattiertraining stärken
https://open.spotify.com/episode/1X09dC15PEWhfbRFMeK6FI?autoplay=true
Neues von der Inklusiven Deutschdidaktik
Wir sind stets an Forschungskooperationen national und international interessiert.
Nehmen Sie gerne Kontakt mit uns unter teamgiera@uni-potsdam auf und schildern uns Ihr Forschungsvorhaben in den Bereichen:
- Diagnostik und Evaluation individueller und gruppenbezogener Schreibprozesse
- Schreib- und Leseförderung mithilfe des SRSD-Ansatzes an Schulen
- Lesekompetenzmessung (Screenings)
- Erfassung der Schreib-, Lese-, Debattier- sowie Schauspielkompetenz und -motivation in der Sekundarstufe I (Screenings)
- inklusive Deutschdidaktik in der Sekundarstufe I
- kompetenzorientierte Schreibaufgaben für die Sekundarstufe I
- Diagnostik und Förderung (meta-)kognitiver Fähigkeiten beim Schreiben
- kommunikative Fähigkeiten in der Berufsorientierung und im berufsvorbereitenden Deutschunterricht der Sekundarstufe I
- selbstreguliertes Lernen im schulischen Kontext
- Lehrkräfteausbildung im inklusiven Lehr-Lernkontext
- außerschulische und überfachliche Lese-, Schreib-, Debattiersettings
- digital unterstützte Schreibaufgaben im inklusiven Lernsetting
- berufliche, kulturelle und politische Partizipation von Jugendlichen durch Sprachförderung
Sofern sich Ihre Forschungsidee mit unserem Forschungsinteresse deckt, kann die Zusammenarbeit beginnen.
