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Schreibkompetenz ganzheitlich fördern | Quelle: AdobeStock 161189135
Lesekompetenz ganzheitlich fördern | Quelle: AdobeStock 39426884
Debattieren im Team fördern | Quelle: AdobeStock 66166154
(Szenische) Spielkompetenz & Rollenspiele fördern | Quelle: AdobeStock 254377074
Soziales Miteinander & Selbstwirksamkeit fördern | Bild: AdobeStock_80051846
Der Lehrstuhl beschäftigt sich mit der inklusiven Deutschdidaktik sowie mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
Wir gehen in den nächsten Jahren der Fragestellung nach, wie sprachliche und kommunikative Fähigkeiten in kulturellen/politischen/berufsorientierten Schulprojekten bei allen Schüler:innen (mit und ohne Förderbedarf) gefördert werden können.
Mithilfe empirisch evaluierter Fördermaßnahmen sollen im Sinne der Inklusion alle Schüler:innen kulturell, politisch und beruflich partizipieren können. Alle unsere Studien sind so konzipiert, dass sie zyklisch und in Zusammenarbeit mit den Lehrkräften im Rahmen des Design-Based Research durchgeführt werden (Philippakos et al., 2021).
Wir suchen engagierte Studierende, die daran interessiert sind, ehrenamtlich unsere Projekte zu unterstützen. Es können sich sowohl Studierende aus dem Bachelor- als auch aus dem Masterstudiengang Lehramt bei uns melden.
Interesse? Kontaktieren Sie uns gerne unter winnie-karen.giera@uni-potsdam.de
Wir freuen uns auf Sie!
Ab sofort bietet Frau Prof. Dr. Winnie-Karen Giera für Lehrkräfte Online-Sprechstunden an.
Wann? Immer dienstags von 19-20 Uhr sowie freitags von 13-14 Uhr
Wie? Bitte vorab eine E-Mail schreiben, dann erhalten Sie den Zoomzugang.
E-Mail: winnie-karen.giera@uni-potsdam.de
"Let us share!"
Ab sofort ist Frau Prof. Dr. Winnie-Karen Giera für zwei Jahre die Vertretung (05/2021-04/2023) aller Qualifizierungsprofessuren der Universität Potsdam.
Bitte zögern Sie nicht und treten bei Bedarf in Kontakt. E-Mail: winnie-karen.giera@uni-potsdam.de
Ab sofort bietet der Lehrstuhl außerschulische Sommerangebote und Workshops für Schüler:innen kostenfrei an. Schauen Sie gerne unter "Kooperation mit außerschulischen Lernorten" vorbei.
