Netzwerk Studieneingangsphase

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Vernetzung in der Studieneingangsgestaltung

Das Universitätskolleg der Universität Potsdam sucht als zentral angesiedelter Akteur im Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium die enge Zusammenarbeit mit den Fakultäten und gleichsam als vernetzender Akteur den Austausch unter den Fakultäten und zentralen Einrichtungen zu fördern. Wichtiges Element dieser Vernetzung sind die Treffen unseres Netzwerks Studieneingangsphase. In diesem sind alle mit der Gestaltung des Studieneingangs an der Universität Potsdam befassten Kolleginnen und Kollegen der Fakultäten, Studierendenvertretungen und zentralen Einrichtungen vertreten. In den Netzwerktreffen werden je unterschiedliche, den Studieneingang betreffende, Themen diskutiert. Die Treffen werden stets mit einem inhaltlichen Input eingeleitet, hieran anschließend wird das Thema unter allen Teilnehmenden diskutiert. Die Impulsreferate werden von zu den Treffen eingeladenen (i.d.R. hochschulinternen) Gästen gehalten, die sich in dem zu behandelnden Thema durch eine entsprechende Expertise ausweisen.

Die konkrete Zusammensetzung des Netzwerks Studieneingangsphase variiert personell entlang der folgenden Funktionsstellen:

Hochschulleitung: Vizepräsident für Lehre und Studium, Referentinnen des Vizepräsidenten
Fakultäten: Studiendekan*innen, Qualitätsmanagementbeauftragte, Studieneingangskoordinator*innen, Fachschaftsräte
Zentrale Einrichtungen: Dezernat für Studienangelegenheiten, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Zentrum für Sprachen und Schlüsselkompetenzen, Universitätsbibliothek, Netzwerk Studienqualität Brandenburg, Koordinationsbüro für Chancengleichheit, Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium, Allgemeiner Studierendenausschuss

Themen der vergangenen Netzwerktreffen Studieneingangsphase

Wie erreichen die Maßnahmen der Studieneingangsphase die Studierenden?

Netzwerktreffen Studieneingangsphase am 24. Juni 2019

Referent:innen

Dr. Silke Engel, Leiterin des Referates für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Philipp Okonek, Referat für Campuspolitik, AStA der Universität Potsdam
Alessandra Ihde, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Marketing
Christoph Beier, Zentrales Studierendenmarketing

Inhalt

An der Universität Potsdam werden rund 100 Maßnahmen angeboten, um Studieninteressierten, Studienanfängerinnen und -anfängern den Übergang an die Hochschule zu erleichtern. Die Zusammensetzung der Angebote berücksichtigt in seiner Vielzahl die ganz unterschiedlichen Hintergründe und Bedarfe der jeweiligen Zielgruppen. Von Orientierungsangeboten über Beratungs- und Begleitungsmaßnahmen bis hin zum Kompetenzaufbau finden sich fachspezifische wie überfachliche Hilfestellungen für Studieninteressierte und Studierende der ersten beiden Semester. In Anbetracht der Fülle von Angeboten scheint eine hieran angepasste Kommunikationsstrategie zur zielgenauen Vermittlung dieser Angebote unabdingbar. Studieneingangsmaßnahmen müssen so platziert werden, dass sie wahr- und letztlich auch angenommen werden.

Das Netzwerktreffen ist der Frage nachgegangen, wie eine transparente Kommunikation der Angebote gelingen kann, so dass diese ihre jeweiligen Zielgruppen erreichen. Wie lässt sich die Sichtbarkeit und Wahrnehmung der Studieneingangsangebote erhöhen? Muss man hierzu bei den Einzelmaßnahmen ansetzen oder bei der Gesamtstruktur der Studieneingangsphase? Können allein die Anbieter der Maßnahmen positiv auf die Außendarstellung einwirken oder braucht es hierzu die Unterstützung weiterer Akteure? Was gilt es zu beachten, um mit dem jeweiligen Angebot die entsprechende Zielgruppe anzusprechen?

Das Thema wurde aus ganz unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Zur Fundierung der Diskussion um die Frage, wie die Maßnahmen der Studieneingangsphase die Studierenden erreichen, wurde das Netzwerk Studieneingangsphase von hochschulinternen Expertinnen und Experten zum Thema unterstützt. Hierzu waren wissenschaftliche sowie praxisnahe Akteure der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, des (Studierenden-)Marketings und der Studierenden eingeladen, um gemeinsam mit allen Teilnehmenden am Netzwerktreffen mögliche Lösungswege zu erarbeiten.

Einleitende Präsentation zum Netzwerktreffen

Studierenden-, Prüfungs- und Studienverlaufsstatistiken: Wie werden die Daten erhoben? Wie sind sie zu interpretieren? Welche Relevanz haben die Statistiken für die Studieneingangsphase?

Der Studienstart unter Pandemie-Bedingungen - Wie gehen die Fakultäten und Zentralen Einrichtungen mit dem Semesterstart für Studienanfängerinnen und Studienanfänger um?

Netzwerktreffen Studieneingangsphase am 8. Oktober 2020

Referent:innen

Michael Konarski, Philosophische Fakultät
Christiane Herzog, Digital Engineering Fakultät
Lukas Hellwig, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Anja van Bernum, Juristische Fakultät
Mathias Loboda, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
Judith Tägener, Humanwissenschaftliche Fakultät / Zessko
Bettina Hertrich / Christoph Beier, Zentrale Studienberatung
Philipp Okonek, AStA der Universität Potsdam

Inhalt

Die pandemiebedingten sehr starken Präsenzbeschränkungen haben den universitären Lehr- und Lernbetrieb geprägt. In kürzester Zeit mussten Lehrveranstaltungen, Verwaltungs- und Arbeitsprozesse sowie Unterstützungsangebote auf rein digitale Formate umgestellt werden. Mit Beginn des Wintersemesters 2020/2021 - und damit dem Studienstart insbesondere der Bachelorstudiengänge - stand die Universität Potsdam im Oktober 2020 vor einer neuen Aufgabe, die widersprüchlicher kaum sein könnte: Wie schafft man integrative Nähe für Studienanfängerinnen und -anfänger in Zeiten des gebotenen Abstands?

Über 5.000 Studierende nehmen jedes Wintersemester ihr Studium bei uns auf - für die Studienanfängerinnen und -anfänger ein spannender Aufbruch in einen neuen Lebensabschnitt, für die Universität eine ebenso spannende Aufgabe der Begleitung und Integration in ein erfolgreiches Studium. Wie letzteres unter pandemiebedingten Präsenzbeschränkungen gelingen kann, war Thema des Netzwerktreffens. Mit dem Ziel, voneinander zu lernen und offene Fragen gemeinsam zu diskutieren, wurde das Treffen mit kurzen Impulsen zur Gestaltung des Studienstarts unter Pandemiebedingungen aus den Fakultäten und der Zentralen Studienberatung eingeleitet. Hier zeigte sich, welche Angebote und Maßnahmen in welcher Form umgesetzt werden konnten. Ebenso ließ sich aber auch nachvollziehen, welche Angebote, die zuvor fester Bestandteil des Studieneingangs waren, wegfallen mussten. Im Austausch unter allen Teilnehmenden wurde nach gemeinsamen Lösungsansätzen gesucht, aber auch positive Aspekte des (digitalen) Semesterstarts identifiziert.

Vor der gemeinsamen Diskussion gaben uns Kolleginnen und Kollegen der Fakultäten sowie der Zentralen Studienberatung, die ganz wesentlich die Studieneingangsphasen ihrer jeweiligen Einrichtungen organisatorisch und inhaltlich betreuen, einen Einblick in die Gestaltung des geplanten Semesterstarts. Ergänzt wurden diese Impulse um die studentische Perspektive.

Präsentationen zum Netwerktreffen

Diversity-Audit und Studieneingang gemeinsam denken – Welche Integrationshürden verbinden sich mit der Diversitätsdimension ‚Soziale Herkunft‘ beim Übergang in die Hochschule?

Netzwerktreffen Studieneingangsphase am 7. März 2022

Referent:innen

Dr. Isabell Lisberg-Haag, Auditorin für Diversity, Geschäftsführerin der Trio Service GmbH und Trio MedienService GbR
Prof. Dr. Wolfgang Lauterbach, Professur für sozialwissenschaftliche Bildungsforschung an der Universität Potsdam

Inhalt

Die Universität Potsdam befand sich zum Zeitpunkt des Netzwerktreffens im Verfahren des Diversity Audits „Vielfalt gestalten“ vom Stifterverband. Ziel dieses Auditierungsverfahrens ist es die Diversität an Hochschulen zu fördern. Hochschulen sollen u.a. darin unterstützt werden, Strukturen, Angebote und Instrumente in der Gestaltung von Lehre und Studium, Beratung und Betreuung entsprechend der Diversität ihrer Studierenden zu entwickeln. Auch die Maßnahmen in der Studieneingangsgestaltung unserer Fakultäten und Zentralen Einrichtungen orientieren sich sowohl in ihrer Zusammensetzung als auch in ihrer singulären Ausgestaltung an der Diversität unserer Studierenden, adressieren mithin deren ganz unterschiedlichen Persönlichkeitsmerkmale mit dem Ziel, bereits zum Studienbeginn für alle Studienanfänger:innen die gleichen Voraussetzungen für einen erfolgreichen Studienverlauf zu schaffen.

Insofern ergab sich hier ein Themenfeld, das zumindest in der Erörterung einzelner Aspekte gemeinsam gedacht werden sollte. Diese einzelnen Aspekte drückten sich im Rahmen des Auditierungsverfahrens „Vielfalt gestalten“ bspw. durch relevante Diversitätsdimensionen aus, zu denen u.a. jene der ‚sozialen Herkunft‘ gehört. Damit ist eine Dimension beschrieben, die ebenso ein für die Studieneingangsgestaltung relevantes studentisches Persönlichkeitsmerkmal darstellt. Das Netzwerktreffen Studieneingangsphase wurde genutzt, um einerseits zu erfahren, welches Verständnis sich innerhalb des Diversity Audits mit dem Begriff der sozialen Herkunft verbindet und welche Übereinstimmungen und Unterschiede es hierbei zum Begriffsverständnis der Akteur:innen in der Studieneingangsgestaltung gibt. Andererseits und weiterführend wurde sich auf eine gemeinsame Begriffs- und Handlungsbestimmung begeben und gefragt, welche studentischen Herausforderungen sich in Anbetracht bestimmter sozialer Hintergründe für den Übergang in die Hochschule ergeben.

Einleitende Präsentation zum Netwzerktreffen

Präsentation von Frau Dr. Lisberg-Haag

Anne Klinnert

telephone:0331 977-1342
E-Mail:anne.klinnertuuni-potsdampde

address: Campus Am Neuen Palais
Am Neuen Palais 10
14469 Potsdam
Haus 22, Raum 1.22

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