Dr. Heiko Etzold

• seit 2026: Vertretung der Professur »Didaktik der Mathematik« an der Universität Potsdam
• seit 2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Potsdam, Didaktik der Mathematik bei Ulrich Kortenkamp
• 2019 – 2022 Studiengangskoordinator „Lehramt Mathematik und Physik im Verbund“ an der Universität Potsdam
• 2014 – 2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Potsdam, Didaktik der Mathematik bei Ulrich Kortenkamp
• 2012 – 2014 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Didaktik der Mathematik bei Ulrich Kortenkamp
• 2012 – 2014 Lehrer für Mathematik und Physik am Montessori-Schulzentrum Leipzig
• 2010 – 2012 Referendariat in Leipzig (Abschluss 2. Staatsexamen)
• 2009 – 2010 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Leipzig, Didaktik der Mathematik
• 2004 – 2009 Studium Mathematik, Physik, Universität Leipzig, Abschluss: 1. Staatsexamen
• 2004 Abitur in Leipzig

• Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht
• Tätigkeitstheorie in der Mathematikdidaktik
• Schulbuch-Entwicklungsforschung

Meine vollständige Publikationsliste finden Sie unter https://uni.heiko-etzold.de/publikationen.

• Etzold, H. (2024). Mathematik und Physik im Verbund – Studiengangsentwicklung neu gedacht. In F. Dilling, K. Holten & I. Witzke (Hrsg.), Interdisziplinäres Forschen und Lehren in den MINT-Didaktiken (S. 79–95). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43873-9_5 
• Etzold, H. & Larkin, K. (2023). Building Connections between Computational Thinking and Spatial Reasoning. In P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi & E. Kónya (Hrsg.), Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13) (S. 4411–4418). Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME. https://hal.science/CERME13/hal-04407937v1 
• Florian, L. & Etzold, H. (2021). Würfel mit digitalen Medien – Wo führt das noch hin? Ein Tätigkeitstheoretischer Blick auf Würfelhandlungen.. In A. Pilgrim, M. Nolte & T. Huhmann (Hrsg.), Mathematik treiben mit Grundschulkindern – Konzepte statt Rezepte. Festschrift für Günter Krauthausen (S. 17–29). WTM. https://doi.org/10.37626/GA9783959871624.0.02 
• Etzold, H. (2021). Neue Zugänge zum Winkelbegriff. Fachdidaktische Entwicklungsforschung zur Ausbildung des Winkelfeldbegriffs bei Schülerinnen und Schülern der vierten Klassenstufe [Dissertation]. Universität Potsdam. https://doi.org/10.25932/publishup-50418 
• Larkin, K., Kortenkamp, U., Ladel, S. & Etzold, H. (2019). Using the ACAT Framework to Evaluate the Design of Two Geometry Apps: an Exploratory Study. Digital Experiences in Mathematics Education, 5(1), 59–92. https://doi.org/10.1007/s40751-018-0045-4 

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Vorlesungsskripte und Begleitdokumente zu meiner Lehre finden Sie unter https://uni.heiko-etzold.de. In den letzten Semestern habe ich an der Universität Potsdam folgende Lehrveranstaltungen durchgeführt:

• Stoffdidaktik Mathematik (Vorlesung und Seminare) 
• Schulbuchgestaltung in Forschung und Praxis (Seminar)
• Fachdidaktische Tagespraktika (Schulpraktische Studien)
• Fachmathematik trifft Schulbuch (Seminar)
• Mathematics Education in the Digital Age (Seminar und Studienreisen nach Italien)
• Erweitertes Fachwissen im schulischen Kontext (Projekt)

Geförderte Lehrprojekte

• Brücken bauen zwischen Fachmathematik und Schulbüchern (1 Jahr, 2026-27)
• Studierende werden Autor:innen von Mathematikschulbüchern (1 Jahr, 2025-26)
• Zentrale Repräsentationen mathematischer Lerngegenstände für Schule und Universität (3 Jahre, 2024-27)
• Theorie-Praxis-Verknüpfung für den Mathematikunterricht am Beispiel der Tätigkeitstheorie (6 Monate, 2023)
• Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht – in Australien und Deutschland (6 Monate, 2021)
• Onlinekurs Logik und Mengenlehre in der Studieneingangsphase (6,5 Monate, 2019-20)