Um alle Schüler*innen optimal zu fördern und gesellschaftlichen Zusammenhalt und Teilhabe zu gewährleisten, bedarf es unterrichtlicher Ansätze zum Umgang mit Vielfalt der Schüler*innen entlang verschiedener Diversitätsmerkmale. Diese multidimensionale Diversität kann in kooperativen Lernprozessen eine Ressource sein.

Das Ziel des Verbundes aus vier Professuren der Universität Potsdam ist die Entwicklung von drei Unterrichtsreihen, die diversitätssensibel sowohl fachliches (z.B. Lesekompetenz, demokratische Kompetenzen) als auch überfachliches Lernen (z.B. Kooperationsfähigkeit) fördern.  Ihre Wirksamkeit sowie die Gelingensbedingungen der Implementierung werden untersucht, und es wird ein übergeordnetes Rahmenkonzept entwickelt.

Das Projekt startete am 01. Januar 2026. Weitere Informationen finden Sie auf der Projektwebsite: https://www.uni-potsdam.de/de/mudire.