Unsere Professur “Schulbezogene Medienbildung” ist seit einigen Wochen im Projekt “MuDiRe” beteiligt. Das Projekt entwickelt u. a. Unterrichtssequenzen, die multidimensionale Diversität als Ressource beim Lernen im digitalen und analogen Raum aufgreifen. Das Drittmittelprojekt wird vom BMBFSFJ gefördert und dieses hat am 29. - 30. April zu sich eingeladen, um alle Projekte zur Förderrichtlinie “Umgang mit Vielfalt” zu einem Austausch zusammenzubringen. Alle vier beteiligten Professuren des Departments “Erziehungswissenschaften” waren zusammen mit der Projektleitung vertreten. Für unsere Professur war unser Mitarbeiter Kevin Birkefeld mit vor Ort. An zwei Tagen mit intensivem Austausch mit den anderen Vertreter*innen der Wissenschaft aus ganz Deutschland, wurde die Vernetzung sowie die Projektarbeit vorangetrieben.

Unser Mitarbeiter Kevin Birkefeld war am 26. März in Neuruppin an der Rosa-Luxemburg-Grundschule, um mit Schüler*innen der 6. Klasse eine Unterrichtseinheit zum spielbasierten Lernen und Medienbildung durchzuführen. Die Schüler*innen probierten im Zuge der Unterrichtsstunde Teile des Videospiels “ChatNett” aus. Die Unterrichtsstunde drehte sich thematisch um CyberMobbing und das Verhalten in Online-Chats. Unterrichtsmaterialien zu diesem und anderen Educational Video Games sind in unser Game-based Learning Datenbank zu finden. Das Projekt entstand in Zusammenarbeit mit der Schulleitung über das BMBFSFJ-Portal “Forschungsbörse”.

Auf dem diesjährigen Kongress der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF 2026) war die Professur mit zwei separaten Beiträgen vertreten: Zum einen stellte Kevin Birkefeld die Ergebnisse zum inversen Redundanzeffekt in immersiven VR-Umgebungen vor. Zum anderen war Prof. Steve Nebel in einem offenen Beitragsformat zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Lehrkräftebildung vertreten.  Insgesamt waren damit alle akademischen Mitarbeiter*innen der Professur an Beiträgen auf der GEBF 2026 beteiligt. Ein erfolgreicher Auftakt für das Konferenz- und Tagungsjahr 2026.

Auf der Abschlusstagung des Projektverbunds "DigiProSMK" hat Kevin Birkefeld dem Verbund die Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften in Berlin und Brandenburg vorgestellt. Unter welchen Umständen nutzen Lehrkräfte eine Bildungstechnologie im Unterricht und beeinflusst ihr private Medienhabitusdiese berufliche Nutzung?

Die Professur beteiligt sich im neuen  Drittmittel-Projekt "MuDiRe" - Multidimensionale Heterogenität als Ressource für kooperierendes Lernen im digitalen und analogen Raum. Das Projekt wird vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert und läuft seit Januar 2026. Neben unserer Professur für Schulbezogene Medienbildung sind noch drei weitere Professuren des Departments Erziehungswissenschaft beteiligt. Weitere Informationen und die Verlinkung zur Projektwebsite befinden sich unter "Laufende Forschungsprojekte".

Der Podcast lernen:next-level unseres akademischen Mitarbeiters Kevin Birkefeld erhielt unter der tatkräftigen Unterstützung unserer wissenschaftlichen Hilfskraft Sophie-Louise Wagner einen Open.UP-Lernkurs, der sich speziell an Lehrkräfte richtet, die konkrete Umsetzungsmöglichkeiten von Game-Based Learning im Unterricht kennenlernen möchten.

Kevin Birkefeld war als Referent auf dem Sportlehrkräftetag 2025 tätig. Der Sportlehrkräftetag findet alle 2 Jahre in Potsdam statt und auch dieses Jahr haben zahlreiche Sportlehrer*innen aus ganz Brandenburg an den spannenden Workshops zum Thema "Digitale Medien im Sportunterricht" teilgenommen. Das Workshop-Angebot unseres Mitarbeiters brachte die Lehrer*innen in Kontakt mit 360°-Videos und -Umgebungen. Einsatzmöglichkeiten für den Schulsport (w. z. B. die erweiterte Bewegungsanalyse und -Reflexion oder der Einsatz von sportbezogenen 360°-Lernumgebungen) wurden vorgestellt und im Anschluss gemeinsam kritsch-konstruktiv diskutiert. 

Der erfolgreiche Tagungssommer 2025 geht zu Ende, indem unsere Professur ihren vorerst letzten Beitrag auf der 20. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAPS) in Form eines Vortrags vorstellt. Kevin Birkefeld war vor Ort und hat die erste Studie seines Promotionsvorhabens vorgestellt. Die Studie untersucht den inversen Redundanzeffekt sowie den Signalisierungseffekt unter Bedingungen des immersiven Lernens.

Die Professur Schulbezogene Medienbildung ist mit zwei gemeinsamen Beiträgen auf der 14. Fachgruppentagung MediaPsych der Deutschen Gesellschaft für Psychologie vertreten. Unsere Mitarbeiter*innen Lena Baumann und Kevin Birkefeld waren vom 10. bis 12. September jeweils als Präsentator*innen der Beiträge vor Ort.

Kevin Birkefeld hat auf der EARLI-Konferenz in Graz den gemeinsamen Beitrag von Lena Baumann, Pia Spangenberger, Steve Nebel und ihm präsentiert. Der Vortrag war in der Paper-Session "Effects of Instructional Material on Learning and Motivation" vertreten und beschäftigte sich mit einer Studie zum Instruktionsdesign eines Text-Adventure Educational Videogames.

Mit unseren Mitarbeiter*innen Lena Baumann, Kevin Birkefeld und Pia Spangenberger wird die Professur Schulbezogene Medienbildung auf der diesjährigen EARLI-Konferenz in Graz in großer Zahl vertreten sein.

Kevin Birkefeld hat auf dem 17. Bundeskongress der Zentren der Lehrkräftebildung und Professional Schools of Education einen Vortrag gehalten.

Unsere Mitarbeiter Felix Reuth, Mandy Brose & Kevin Birkefeld präsentieren ihre Projekte aus KISS-Pro (07.11.) und DigiPro-SMK (01. und 02.11.).

Am 21.10.2024 hält unser Mitarbeiter Felix Reuth einen Vortrag über den Alltag mithilfe von KI-Tools für Lehrkräfte aus Niedersachsen.

Am 07.10. hält unser Mitarbeiter Felix Reuth den Auftaktvortrag für eine Online-Fortbildungsreihe zu KI-Tools für Lehrkräfte aller Schularten in Bayern.

Wir stehen auf für ein weltoffenes, tolerantes und demokratisches Brandenburg. Gemeinsam kämpfen wir gegen Rassismus, Hass und Ausgrenzung. Geht wählen!

Die neue Folge vom Podcast 'lernen:next level' behandelt dieses Mal das Thema wie Lehrkräfte den Einsatz digitaler Spiele im Unterricht bewerten können.

Das Video "360° Videos - Eine Einführung" mit vielen Gestaltungsempfehlungen kann sich jetzt auf der Professur-Homepage angeschaut werden.

Unsere Mitarbeiter stellten ihr Projekt zum Thema Game-based Learning im Interview und im UP-Podcast des Referat für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit vor.

In der sechsten Folge des Podcasts geht es um den Einsatz von Game-based Learning in der Hochschullehre und Prof. Dr. Möring spricht über seine Erfahrung.

Auf dem zweiten Event der Reihe wurde der Game-based Learning Podcast unserer Mitarbeiter Mandy Brose & Kevin Birkefeld an Lehrkräfte herangebracht.

Auf der Konferenz Bildung Digitalisierung wird unser Mitarbeiter Felix Reuth am 24.04.2024 eine Session über KI im Lehrkräftealltag halten.

Im Rahmen des Netzwerkgremiums am 18.04.2024 wird unser Mitarbeiter Felix Reuth einen Beitrag zum Workshop "KI in Schule und Unterricht" leisten.

In einer Vorabveröffentlichung wurde ermittelt, dass Prof. Nebel zu den 50 produktivsten Forscher*innen in hochrangigen Zeitschriften des Feldes gehört.

In der vierten Folge des Podcasts "lernen:next level" sprechen Mandy Brose und Kevin Birkefeld über Serious Games mit dem Experten Martin Thiele-Schwez.

Die beiden Projektmitarbeiter*innen des Projektverbunds DigiProSMK haben in einem Impuls-Vortrag einen Einblick zum Thema Game-based learning gegeben.

In der 3. Folge des Podcasts "lernen: next level" sprechen wir über Potentiale von game-based learning mit Matthias Oborski vom Computerspielemuseum.

Mandy Brose und Kevin Birkefeld haben einen Beitrag im Blog von Serious Games-Entwickler "Playing History" (Spuren auf Papier, Friedrich Ebert) geschrieben.

Als akademischer Mitarbeiter der Professur Schulbezogene Medienbildung war Kevin Birkefeld am 15.01. & 16.01. in der Maxim-Gorki-Gesamtschule Kleinmachnow.

M. Brose und K. Birkefeld führten im Zuge von DigiProSMK am 8.12. zwei Workshops durch. Aufbauend zu diesen Themen wird eine Videoreihe entstehen.

Dr. Spangenberger, erreichte mit ihrem hervorragenden Lehrangebot den zweiten Platz beim Studieninnovationspreis der Humanwissenschaftlichen Fakultät.

Die Professur beteiligt sich an dem vom BMBF geförderten Projekt KISS-Pro und unterstützt die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften im Umgang mit KI.

Die Professur beteiligt sich am BMBF-geförderten Projekt DigiProSMK und begleitet die Digitalisierung in den Fächern Sport/Musik/Kunst.

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