Projekte

Herder in Riga. Zur Konstellation der frühen philosophischen, homiletischen, pädagogischen und ästhetischen Schriften. Mit einem Ausblick auf das Volksliedprojekt (Promotion, 2023 abgeschlossen)

Kursbuch Kluge. Studien zur literatur- und mediendidaktischen Modellierung von Alexander Kluges Werk (Habilitationsprojekt)

seit 2022 DAAD Germanistische Institutspartnerschaft Potsdam-Tartu „Das geteilte Kulturerbe in Deutschland und im Baltikum“

seit 2020 Doppel-Master-Studiengang „Germanistik. Internationale Literaturwissenschaft“ in Kooperation mit der Université Bordeaux Montaigne

2019-2022 Erasmus+ Strategische Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des kulturellen Erbes im modernen Europa“

2019-2021 DAAD Germanistische Institutspartnerschaft Potsdam-Tartu „Das Baltikum als Importraum der europäischen Aufklärung“

2016-2019 Erasmus+ Strategische Hochschulpartnerschaft „Medienpraktiken der Aufklärung“

• Herbstschule "Orte kulturellen Lernens in Potsdam und Berlin", Programm für Studierende aus Tartu, 28. Oktober-5. November 2023 (im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft Potsdam-Tartu)
• Interdisziplinäre deutsch-baltische Nachwuchstagung an der Universität Tartu, 20.-21. Oktober 2023 (im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft Potsdam-Tartu zum „Geteilten Kulturerbe in Deutschland und im Baltikum“).
• Internationale Konferenz "Lenz und Livland" an der Universität Tartu, 15.-18. September 2022 (im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft Potsdam-Tartu zum „Geteilten Kulturerbe in Deutschland und im Baltikum“).
• Workshop an der Université Bordeaux Montaigne „Cultural Heritage in Bordeaux: Actors and Institutions“, 28. August-1. September 2022 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Workshop an der Université du Luxembourg „Theorie und Praxis der Mehrsprachigkeit“, 27. Juni-1. Juli 2022 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Sommerschule an der Universität Athen: „Athen als Stätte des europäischen Kulturerbes“, 5.-12. Juni 2022 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Workshop an der Universität Kopenhagen: „Zur Materialität des literarischen Kulturerbes“, 2.-6. Mai 2022 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Sommerschule an der Universität Bologna: „Bologna als Stätte des europäischen Kulturerbes“, 30. August - 3. September 2021 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Sommerschule an der Universität Krakau: „Krakau als Stätte des europäischen Kulturerbes“, 20.-24. Juli 2021 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Webinar an der Université Bordeaux Montaigne: „Akteure, Institutionen und Praktiken der Arbeit am lokalen Kulturerbe“, 1. Juni 2021 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Konferenz an der Université Bordeaux Montaigne: „Transnationale Verflechtung Europäischer Medienpraktiken“, 4.-5. Juni 2019 (im Rahmen der Erasmus+ Strategischen Hochschulpartnerschaft „Medienpraktiken der Aufklärung“).
• Sommerschule an der Universität Potsdam: „Topographien der Aufklärung in Berlin und Potsdam“, 6.-12. August 2018 (im Rahmen der Erasmus+ Strategischen Hochschulpartnerschaft „Medienpraktiken der Aufklärung“).
• Sommerschule an den Universitäten Riga und Tartu: „Die baltische Aufklärung und ihr Erbe“, 28. August bis 10. September 2017 (im Rahmen der Erasmus+ Strategischen Hochschulpartnerschaft „Medienpraktiken der Aufklärung“).

• Ausstellungsprojekt „Erwecken. Eine Geschichte der Herrnhuter“ an der Nationalbibliothek Lettlands in Riga, 26. April 2022-30. Juli 2023 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Ausstellungsprojekt „Handschriften zum Sprechen bringen. Gelehrten-Nachlässe an der Jagiellonen-Bibliothek“ an der Jagiellonen-Bibliothek Krakau, 5.- 29. Juli 2022 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Ausstellungsprojekt „Das kulturelle Erbe der Stadt Bologna im Spiegel europäischer Reisender“ an der Biblioteca Universitaria di Bologna, 22. Januar-23. März 2022 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Ausstellungsprojekt „1821/2021. Die Geburt des griechischen Nationalstaats aus dem Geist der europäischen Aufklärung" an der Griechischen Nationalbibliothek in Athen, 29. Dezember 2021 (im Rahmen der Erasmus+Strategischen Hochschulpartnerschaft „Die Zukunft des Kulturellen Erbes im modernen Europa“).
• Ausstellungsprojekt „Herder und Barons. Eine andere Geschichte des Volkslieds“ an der Nationalbibliothek Lettlands in Riga, 2. März-20. Mai 2018 (im Rahmen der Erasmus+ Strategischen Hochschulpartnerschaft „Medienpraktiken der Aufklärung“).

SoSe 24: "Menschenbilder in der Literatur im Zeitalter der Klassik." Fachwissenschaftliche Erschließung und fachdidaktische Modellierung eines aktuellen Schwerpunktthemas

WiSe 23/24: Aufklärung und Religionskritik

SoSe 23: Drama und Gender. Einführung in die genderkritische Lektüre klassischer Dramen (Lessing, Lenz, Schiller, Goethe, Kleist, Büchner)

WiSe 22/23: Neuere Ansätze zur medien(kultur)wissenschaftlichen Erweiterung der Germanistik. Theorie und Praxis am Beispiel von Alexander Kluges Werk

SoSe 22: Griechenlandbilder in der deutschen Literatur des 18. Jahrhunderts (mit Sommerschule in Athen)  

SoSe 22: Grimms „Kinder und Hausmärchen“ im europäischen Kontext

WiSe 21/22: Montesquieus „Lettres Persanes“ und ihre Rezeption in der deutschsprachigen Literatur

SoSe 21: Die Italienische Reise in der deutschen Literaturgeschichte. Mit Sommerschule in Bologna.

WiSe 20/21: Digitale Erschließung des europäischen Kulturerbes um 1800. Transkription und Edition von Handschriften

SoSe 20: Kafkas kleine Prosa. Erzähltextanalyse für Schule und Hochschule

SoSe 19: Kleists Dramen an Schule und Hochschule. Literaturtheoretische, -historische und –didaktische Perspektiven

WiSe 18/19: Karl Philipp Moritz, Konstellationen einer Bildungsgeschichte. 1756-1793

WiSe 17/18: Chronik der Gefühle. Alexander Kluges literarisches Werk

WiSe 17/18: Geschichten vom Kino. Alexanders Kluges filmisches Werk

SoSe 17: »Stimmen der Völker in Liedern« – Herders Volkslieder zwischen Philologie und Kulturwissenschaft

SoSe 17: »Brosamen der Poesie« – Grimms Kinder- und Hausmärchen zwischen Philologie und Kulturwissenschaft

SoSe 17: Volkspoesie 2.0. Digitale und internationale Perspektiven der Folkloristik

WiSe 16/17: Herder und die Aufklärung

Schuljahr 2024/2025

• Unterrichtssequenz zur DHM-Ausstellung "Was ist Aufklärung?" am Ev. Gymnasium zum Grauen Kloster

Schuljahr 2023/2024

• Deutsch-Projekt "Goethe vs. ChatGPT" am Evangelischen Gymnasium zum Grauen Kloster in Berlin
• Archivworkshop zum Holocaustgedenktag in der Akademie des Jüdischen Museums in Berlin
• Weimarfahrt mit dem Evangelischen Gymnasium zum Grauen Kloster in Berlin
• Projekt "Berufsratgeber-Quiz mit K.P. Moritz" am Evangelischen Gymnasium zum Grauen Kloster in Berlin