Themenfindung
Bitte informieren Sie sich zunächst auf unserer Homepage über unsere Forschungsschwerpunkte. Dort finden Sie überdies aktuelle Themenausschreibungen für Abschlussarbeiten. Sollten Sie an einem der vorgeschlagenen Themen Interesse haben, wenden Sie sich bitte bezüglich eines ersten Gesprächstermins an die entsprechend angegebene Ansprechpartnerin (siehe Sprechstunden).
Möchten Sie ein eigenes Thema vorschlagen, vergewissern Sie sich zunächst, dass das Thema eine Passung zu unseren Forschungsschwerpunkten aufweist und klären Sie für sich folgende Fragen:
- Welche praktische und wissenschaftliche Relevanz besitzt das Thema?
- Inwiefern sehen Sie eine Passung/Anknüpfungspunkte zum Forschungsprofil unseres Arbeitsbereiches?
- Wie lassen sich Informationen/Daten zu dem gewählten Thema beschaffen?
Auf Grundlage dieser Überlegungen vereinbaren Sie mit uns einen ersten Gesprächstermin.
Bitte füllen Sie dazu dieses Dokument zur Ideenfindung aus und senden es zwei Tage vor dem Termin per Mail an die jeweilige Dozentin.
Themen für Abschlussarbeiten
| Themenbereich | Hauptansprechpartnerin | Mögliche Themen |
| Digitale/soziale Medien im Sportunterricht | Prof. Dr. Esther Pürgstaller, Dr. Lorena Barkemeyer | • Lehr- & Lernprozesse • Professionalisierung von Sportlehrkräften |
| Körper im Kontext von Digitalisierung | Prof. Dr. Esther Pürgstaller, Dr. Lorena Barkemeyer Elisa Demuth | • Körperverständnisse in sozialen Medien • Einfluss von social media auf Sport- und Bewegungsverhalten & Körperlichkeit • Scham/Exponiertheit im Unterricht durch digitale Medien |
| Phonefree Bodies (Handyverbot in der Schule) | Prof. Dr. Esther Pürgstaller | • Zusammenhänge von problematischer Smartphone-/Social-Media-Nutzung, FoMO, Körperbild, körperlicher Aktivität und Wohlbefinden • Der Effekt eines Handyverbots auf körperliche Aktivität, Pausenaktivität, Körperbild und sozialem Vergleich von SuS • Der Effekt eines Handyverbots auf körperliche Aktivität, Pausenaktivität, Körperbild, problematischer Smartphone-/Social-Media-Nutzung und sozialem Vergleich aus Sicht von SuS/Lehrkräften |
| Mehrperspektivität | Tina Kowalzik | • Einschätzungen von Lehrkräften • Umsetzung pädagogischer Perspektiven |
| Körpererfahrung im Sportunterricht | Tina Kowalzik | • Einstellung zu Körpererfahrung • Reflexion von Körpererfahrungen • Umsetzung von Körpererfahrung im Sportunterricht |
| Kreativität | Prof. Dr. Esther Pürgstaller | • Erfassung tänzerischer Kreativität • Kreativitätsförderung im Unterricht (Sport, Bewegung, Tanz) • Einflussfaktoren auf Kreativitätsentwicklung • Kreativitätsfördernder Unterricht |
| Kulturelle Bildung und Tanz | Prof. Dr. Esther Pürgstaller | • Wirkungen kultureller Bildung (Tanz) • Bildungspotenziale im kreativen Kindertanz • Entwicklung tanzspezifischer Erhebungsinstrumente |
| Partizipation | Dr. Lorena Barkemeyer | • Förderung von Partizipation • Bedingungen gelingender Partizipation |
| Demokratiebildung | Dr. Lorena Barkemeyer | • Demokratiebildung durch Bewegung, Spiel, Sport • Demokratieförderung & Persönlichkeitsentwicklung • Review: Demokratie & Sport |
| Leistungsbeurteilung | Dr. Lorena Barkemeyer | • Leistungsbeurteilung in der Grundschule • Alternative Formen der Leistungsbeurteilung • Partizipation der SuS bei Leistungsbeurteilung |