E-Assessment for Learning: E-Portfolio als Instrument und Methode

In der Hochschullehre stoßen klassische Prüfungsformen wie Klausuren teilweise an ihre Grenzen, da häufig deklaratives Wissen gemessen wird. Mögliche Rückschlüsse auf den tatsächlichen Lerntransfer oder die Erreichung spezifischer Lernziele sind somit schwer bis kaum möglich. Ein nachhaltiger Lernerfolg lässt sich jedoch nur dann messen, wenn die Assessment-Form bestmöglich zu den Lernzielen passt. An dieser Stelle setzen formative Prüfungsformate an. Der Wechsel hin zum E-Portfolio ist jedoch nicht nur eine formale Änderung der Prüfungsform, sondern ein methodischer Wandel, der die gesamte Gestaltung der Lehr-/Lernsituation beeinflusst. Das Ziel ist eine stärkere Fokussierung auf das „Assessment for Learning“, bei dem der Lernprozess selbst in den Mittelpunkt rückt.

Der Workshop thematisiert zum einen das E-Portfolio als Instrument also das Produkt, dass zum Ende der Lehrveranstaltung entstehen soll. Zum anderen die entsprechende Methode, mit der die Lehrveranstaltung angepasst werden sollte, um die Erstellung des E-Portfolios bestmöglich zu begleiten. Die Inhalte werden an einem Beispiel in der E-Portfolio-Umgebung in Moodle.UP veranschaulicht.

Dieses Angebot können Sie auch ohne vorherige Anmeldung besuchen. Für eine bessere Einschätzung der Teilnehmendenzahl würden wir uns freuen, wenn Sie uns Ihre Absicht zur Teilnahme über das Anmeldeformular mitteilen.

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