Publikationen
2022
Gmeiner, M. S., & Warschburger, P. (2022). Interrelation between weight and weight stigma in youth: Is there evidence for an obesogenic vicious cycle? European Child & Adolescent Psychiatry, 10.1007/s00787-021-01922-3. doi:10.1007/s00787-021-01922-3
2021
Gmeiner, M. S. & Warschburger, P. (2021). Simply Too Much: The extent to which weight bias internalization results in a higher risk of eating disorders and psychosocial problems. Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 27, 317–324. doi:10.1007/s00278-020-00474-2
Holl, A. K., Vetter, N. C. & Elsner, B. (2021). Disentangling the relations of theory of mind, executive function and conduct problems. Journal of Applied Developmental Psychology, 72, 101233. doi:10.1016/j.appdev.2020.101233
2020
Austin, G.*, Bondü, R.*, & Elsner, B. (2020). Executive function, theory of mind and conduct problems in elementary school-age children. Frontiers in Psychology, 11, 539. doi:10.3389/fpsyg.2020.00539 *Shared first authorship.
Bilgin, A., Elsner, E. & Bondü, R. (2021). Longitudinal associations between justice sensitivity, non-suicidal self-injury, substance use and victimization by peers. Development and Psychopathology. online first, 1-13. doi: 10.1017/S0954579421000250
Bondü, R., Bilgin, A. & Warschburger, P. (2020). Justice sensitivity and rejection sensitivity as predictors and outcomes of eating disorder pathology: A 5-year longitudinal study. International Journal of Eating Behavior, 53, 926-936. doi:10.1002/eat.23273
Gmeiner, M. S. & Warschburger, P. (2020). Intrapersonal predictors of weight bias internalization among elementary school children: a prospective analysis. BMC Pediatrics, 20, 408. doi: 10.1186/s12887-020-02264-w
Krahé, B. (2020). Risk factors for the development of aggressive behavior in childhood and adolescence: The interaction of person and environment. Current Directions in Psychological Science, 29, 333–339. doi: 10.1177/0963721420917721
2019
Hoffmann, S. & Warschburger, P. (2019). Body image concerns and emotional problems: A cross-lagged panel analysis in adolescents. Body Image, 28, 159-167. doi: 10.1016/j.bodyim.2019.01.011
Jung, J., Busching, R. & Krahé, B. (2019). Catching aggression from one's peers: A longitudinal and multilevel analysis. Social and Personality Psychology Compass, 13, e12433. doi:10.1111/spc3.12433
Jung, J. & Schröder-Abé, M. (2019). Prosocial behavior as a protective factor against peers' acceptance of aggression in the development of aggressive behavior in childhood and adolescence. Journal of Adolescence, 74, 146–153. doi:10.1016/j.adolescence.2019.06.002
Kirsch, F., Busching, R., Rohlf, H. & Krahé, B. (2019). Using behavioral observation for the longitudinal study of anger regulation in middle childhood. Applied Developmental Science, 23, 105-118. doi:10.1080/10888691.2017.1325325
Lensing, N. & Elsner, B. (2019). Cool executive functioning predicts not only mean levels but also individual 3-year growth trajectories of zBMI in elementary-school children. International Journal of Behavioral Development, 43, 351–362. doi:10.1177/0165025419833818
Meiser, S. & Esser, G. (2019). Interpersonal stress generation—a girl problem? The role of depressive symptoms, dysfunctional attitudes, and gender in early adolescent stress generation. Journal of Early Adolescence, 39, 41–66. doi:10.1177/0272431617725197
Meixner, J. M., Warner, G. J., Lensing, N., Schiefele, U. & Elsner, B. (2019). The relation between executive functions and reading comprehension in primary-school students: A cross-lagged-panel analysis. Early Childhood Research Quarterly, 46, 62–74. doi:10.1016/j.ecresq.2018.04.010
2018
Hoffmann, S., Cortés-Garcia, L. & Warschburger, P. (2018). Weight/shape and muscularity concerns and emotional problems in adolescent boys and girls: A cross-lagged panel analysis. Journal of Adolescence, 68, 70-77. doi: 10.1016/j.adolescence.2018.07.005
Hoffmann, S. & Warschburger, P. (2018): Patterns of body image concerns in adolescence and early adulthood: A latent profile analysis. Eating Behaviors, 29, 28-34. doi:10.1016/j.eatbeh.2018.02.002
Holl, A. K., Kirsch, F., Rohlf, H., Krahé, B. & Elsner, B. (2018). Longitudinal reciprocity between theory of mind and aggression in middle childhood. International Journal of Behavioral Development, 42, 257–266. doi:10.1177/0165025417727875
Jung, J., Krahé, B., Bondü, R., Esser, G. & Wyschkon, A. (2018). Dynamic progression of antisocial behavior in childhood and adolescence: A three-wave longitudinal study from Germany. Applied Developmental Science, 22, 74–88. doi:10.1080/10888691.2016.1219228
Jung, J., Krahé, B. & Busching, R. (2018). Beyond the positive reinforcement of aggression. International Journal of Behavioral Development, 42, 73–82. doi:10.1177/0165025416671613
Lensing, N. & Elsner, B. (2018). Development of hot and cool executive functions in middle childhood: Three-year growth curves of decision making and working memory updating. Journal of Experimental Child Psychology, 173, 187–204. doi:10.1016/j.jecp.2018.04.002
Rohlf, H. L., Holl, A. K., Kirsch, F., Krahé, B. & Elsner, B. (2018). Longitudinal links between executive function, anger, and aggression in middle childhood. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 12, 27. doi:10.3389/fnbeh.2018.00027
Schiefele, U. & Löweke, S. (2018). The nature, development, and effects of eementary students’ reading motivation profiles. Reading Research Quarterly, 53, 405–421. doi:10.1002/rrq.201
Soemer, A. & Schiefele, U. (2018). Reading amount as a mediator between intrinsic reading motivation and reading comprehension in the early elementary grades. Learning and Individual Differences, 67, 1-11. doi:10.1016/j.lindif.2018.06.006
Zuba, A & Warschburger, P. (2018). Validation of the Weight Bias Internalization Scale for Children (WBIS-K). Body Image, 25, 56-65. doi:10.1016/j.bodyim.2018.02.008
2017
Austin, G., Bondü, R., & Elsner, B. (2017). Longitudinal relations between children's cognitive and affective theory of mind with reactive and proactive aggression. Aggressive Behavior, 43, 440-449. doi:10.1002/ab.21702
Bondü, R., Sahyazici-Knaak, F., & Esser, G. (2017). Long-term associations of justice sensitivity, rejection sensitivity, and depressive symptoms in children and adolescents. Frontiers in Psychology, 8, 1446. doi:10.3389/fpsyg.2017.01446
Gallit, F., Wyschkon, A. & Esser, G. (2017). Prädiktion von Rechenschwäche und Rechenstörung. Übersicht zur Bedeutung von Zahlen- und Mengenvorwissen und allgemein-kognitiven Fertigkeiten. Frühförderung Interdisziplinär, 36, 63. doi:10.2378/fi2017.art06d
Groppe, K., & Elsner, B. (2017). Executive function and weight status in children: A one-year longitudinal perspective. Child Neuropsychology : A Journal on Normal and Abnormal Development in Childhood and Adolescence, 23, 129-147 1–19. doi:10.1080/09297049.2015.1089981
Hoffmann, S. & Warschburger, P. (2017). Weight, shape, and muscularity concerns in male and female adolescents: Predictors of change and influences on eating concern. International Journal of Eating Disorders, 50, 139-147. doi:10.1002/eat.22635
Jung, J., Krahé, B. & Busching, R. (2017). Differential Risk Profiles for Reactive and Proactive Aggression. Social Psychology, 48, 71–84. doi:10.1027/1864-9335/a000298
Lensing, N., & Elsner, B. (2017). Overweight and Normal-Weight Children’s Decision-Making in a Child Variant of the Iowa Gambling Task. Child Development Research, 2017, 1285320. doi:10.1155/2017/1285320
Meiser, S. & Esser, G. (2017). How dysfunctional are Dysfunctional Attitudes? A threshold model of dysfunctional attitudes and depressive symptoms in children and adolescents. Cognitive Therapy and Research, 41, 730–744. doi:10.1007/s10608-017-9842-0
Rohlf, H., Busching, R. & Krahé, B. (2017). Longitudinal links between maladaptive anger regulation, peer problems, and aggression in middle childhood. Merrill-Palmer Quarterly, 63, 282. doi:10.13110/merrpalmquar1982.63.2.0282
Sehm, M. & Warschburger, P. (2017). The dual-pathway model of binge eating: Is there a need for modification? Appetite, 114, 137-145. doi:10.1016/j.appet.2017.03.028
Stutz, F., Schaffner, E. & Schiefele, U. (2017). Measurement invariance and validity of a brief questionnaire on reading motivation in elementary students. Journal of Research in Reading, 40, 439-461. doi:10.1111/1467-9817.12085
Stutz, F. & Schiefele, U. (2017). Effekte elterlichen Vorleseverhaltens auf die Lesemotivation und das Leseverstehen von Grundschülerinnen und Grundschülern – Eine längsschnittliche Betrachtung. In: J. Retelsdorf, F. Zimmermann, A. Sübkamp & O. Köller (Hrsg.). Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung. Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften (S. 133-149). Münster: Waxmann Verlag.
Tetzner, J., Kliegl, R., Krahé, B., Busching, R., & Esser, G. (2017). Developmental problems in adolescences: A person-centered analysis across time and domains of functioning. Journal of Applied Developmental Psychology, 53, 40-53. doi:10.1016/j.appdev.2017.08.003
Warner, G. J., Fay, D., Schiefele, U., Stutz, F., & Wollny, A. (2017). Being proactive when reading: Academic personal initiative as a predictor of word comprehension development. Learning and Individual Differences, 55, 130-140. doi: 10.1016/j.lindif.2017.03.012
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Warner, G. J., Lensing, J. N., & Fay, D. (2017). Personal initiative: Developmental predictors and positive outcomes from childhood to early adolescence. Journal of Applied Developmental Psychology, 52, 114-125. doi:10.1016/j.appdev.2017.06.004
Wyschkon, A., Schulz, F., Gallit, F.S., Poltz, N., Kohn, J., Moraske, S., Bondü, R., von Aster, M., & Esser, G. (2017). 5-Jahres Verlauf der LRS: Stabilität, Geschlechtseffekte, Schriftsprachniveau und Schulerfolg. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychotherapie, 46, 107-122. doi:10.1024/1422-4917/a000535
Zuba, A & Warschburger, P. (2017). The role of weight teasing and weight bias internalization in psychological functioning: A prospective study among school-aged children. European Child & Adolescent Psychiatry, 26, 1245-1255. doi:10.1007/s00787-017-0982-2
2016
Bondü, R., Hannuschke, M., Elsner, B., & Gollwitzer, M. (2016). Inter-individual stabilization of justice sensitivity in childhood and adolescence. Journal of Research in Personality, 64, 11-20. doi.org/doi:10.1016/j.jrp.2016.06.021
Jendrzyca, A., & Warschburger, P. (2016). Weight stigma and eating behaviours in elementary school children: A prospective population-based study. Appetite, 102, 51-59. doi.org/doi:10.1016/j.appet.2016.02.005
Jung, J., Krahé, B., Bondü, R., Wyschkon, A., & Esser, G. (2016). The dynamic progression of antisocial behavior in childhood and adolescence: A three-wave longitudinal study from Germany. Applied Developmental Science, 22,
74-88. doi: dx.doi.org/10.1080/10888691.2016.1219228
Kirsch, F., Rohlf, H., & Krahé, B. (2016). Measuring anger regulation in middle childhood through behavioral observation: A longitudinal validation. European Journal of Developmental Psychology, 12, 718-727. doi: 10.1080/17405629.2015.1101375
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Rohlf, H., Krahé, B., & Busching, R. (2016). The socializing effect of classroom aggression on the development of aggression and social rejection: A two-wave multilevel analysis. Journal of School Psychology, 58, 57-72. doi.org/doi:10.1016/j.jsp.2016.05.002
Schiefele, U., Stutz, F., & Schaffner, E. (2016). Longitudinal relations between reading motivation and reading comprehension in the early elementary grades. Learning and Individual Differences, 51, 49-58. doi.org/10.1016/j.lindif.2016.08.031
Sehm, M., & Warschburger, P. (2016). Prospective Associations associations Between between Binge binge Eating eating and Psychological psychological Risk risk Factors factors in Adolescenceadolescence. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 47, 770–7841-15. doi.org/doi:10.1080/15374416.2016.1178124
Sperlich, A., Meixner, J. & Laubrock, J. (2016). Development of the perceptual span in reading: A longitudinal study. Journal of Experimental Child Psychology, 146, 181–201. doi:10.1016/j.jecp.2016.02.007
Schiefele, U., Stutz, F. & Schaffner, E. (2016). Longitudinal relations between reading motivation and reading comprehension in the early elementary grades. Learning and individual Differences, 51, 49-58. doi:10.1016/j.lindif.2016.08.031
Stutz, F., Schaffner, E. & Schiefele, U. (2016). Relations among reading motivation, reading amount, and reading comprehension in the early elementary grades. Learning and Individual Differences, 45, 101-113. doi:10.1016/j.lindif.2015.11.022
Wollny, A., Fay, D., & Urbach, T. (2016). Personal initiative in middle childhood: Conceptualization and measurement development. Learning and Individual Differences, 49, 59-73. doi.org/doi:10.1016/j.lindif.2016.05.004
2015
Bondü, R. & Elsner, B. (2015). Justice sensitivity in childhood and adolescence. Social Development, 24, 420-441. doi:10.1111/sode.12098.
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Bondü, R. & Krahé, B. (2015). Links of justice and rejection sensitivity with aggression in childhood and adolescence. Aggressive Behavior, 41, 353-368. doi:10.1002/ab.21556.
Graefen, J., Kohn, J., Wyschkon, A., & Esser, G. (2015). Internalizing problems in children and adolescents with math disability. Zeitschrift für Psychologie, 223, 91-101. doi: 10.1027/21515 2604/a000207
Groppe, K., & Elsner, B. (2015). Executive function and weight status in children: A one-year longitudinal perspective. Child Neuropsychology : A Journal on Normal and Abnormal Development in Childhood and Adolescence, 1–19. doi:10.1080/09297049.2015.1089981
Groppe, K., & Elsner, B. (2015). The influence of hot and cool executive function on the development of eating styles related to overweight in children. Appetite, 87, 127–136. doi:10.1016/j.appet.2014.12.203
Hoffmann, S., & Warschburger, P. (2015). Körperbild bei adipösen Kindern und Jugendlichen. Psychotherapeut, 60(6), 498-504. DOIdoi: 10.1007/s00278-015-0060-5
Kirsch, F., Rohlf, H., & Krahé, B. (2015). Measuring anger regulation in middle childhood through behavioural observation: A longitudinal validation. European Journal of Developmental Psychology. , 12, 1-10. doi:10.1080/17405629.2015.1101375
Koch, A., & Pollatos, O. (2015). Reduced facial emotion recognition in overweight and obese children. Journal of Psychosomatic Research, 79, 635-639. doi.org/doi:10.1016/j.jpsychores.2015.06.005
Krahé, B., Bondü, R., Höse, A. & Esser, G. (2015). Child aggression as a source and a consequence of parenting stress: A three-wave longitudinal study. Journal of Research on Adolescence, 25, 328-339. doi:10.1111/jora.12115.
Rohlf, H., & Krahé, B. (2015). Assessing anger regulation in middle childhood: Development and validation of a behavioral observation measure. Frontiers in Psychology, 6, Article 453. doi: 10.3389/fpsyg.2015.00453
Sehm, M., & Warschburger, P. (2015). The specificity of psychological factors associated with binge eating in adolescent boys and girls. Journal of Abnormal Child Psychology, 43(8),1563-1571. doi: 10.1007/s10802-015-0026-7
Sperlich, A., Schad, D.J., & Laubrock, J. (2015). When preview information starts to matter: Development of the perceptual span in German beginning readers. Journal of Cognitive Psychology, 27, 511-530. doi: 10.1080/20445911.2014.993990
2014
Austin, G., Groppe, K., & Elsner, B. (2014). The reciprocal relationship between executive function and theory of mind in middle childhood: A one-year longitudinal perspective. Frontiers in Psychology, 5, Article 655. doi: 10.3389/fpsyg.2014.00655
Bondü, R., & Elsner, B. (2014). Justice sensitivity in childhood and adolescence. Social Development, 24, 420–441. doi: 10.1111/sode.12098
Bondü, R., & Esser, G. (2014). Justice and rejection sensitivity in children and adolescents with ADHD. European Child & Adolescent Psychiatry, 24, 185-98. doi: 10.1007/s00787-014- 0560-9
Bondü, R., & Krahé, B. (2014). Links of justice and rejection sensitivity with forms aggression in childhood and adolescence. Aggressive Behavior, 41, 353-368. doi: 10.1002/ab.21556
Groppe, K., & Elsner, B. (2014). Executive function and food-approach behavior in middle childhood. Frontiers in Psychology, 5, Article 447. doi: 10.3389/fpsyg.2014.00447
Koch, A., Matthias, E., & Pollatos, O. (2014). Increased attentional bias towards food pictures in overweight and obese children. Journal of Child and Adolescent Behaviour, 2, 130. doi: 10.4172/jcalb.1000130
Koch, A., & Pollatos, O. (2014). Cardiac sensitivity in children: Sex differences and its relationship to parameters of emotional processing. Psychophysiology, 51, 932-941. doi: 10.1111/psyp.12233
Koch, A., & Pollatos, O. (2014). Interoceptive sensitivity, body weight and eating behavior in children: A prospective study. Frontiers in Psychology, 5, Article 1003. doi: 10.3389/fpsyg.2014.01003
Krahé, B., Bondü, R., Höse, A., & Esser, G. (2014). Child aggression as a source and a consequence of parenting stress: A five-year longitudinal study. Journal of Research on Adolescence, 25, 328-339. doi: 10.1111/jora.12115
Rohlf, H. L., & Krahé, B. (2014). Assessing anger regulation in middle childhood: development and validation of a behavioral observation measure. Frontiers in psychologyPsychology, 6, 453-453. doi:10.3389/fpsyg.2015.00453
Abgeschlossene Dissertationen
Austin, Gina (2015): "The mediating role of theory of mind in the relationship between executive function and conduct problems in elementary schoolage children“
Graefen, Johanna (2015): "Psychische Probleme im Kontext der Rechenstörung und akademischer Leistung"
Groppe, Karoline (2015): "Die Bedeutung exekutiver Funktionen für Essverhalten und Gewicht in der mittleren Kindheit“
Hoffmann, Svenja (2018): „Gewichts-/Figursorgen und Muskelsorgen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Auftreten, Einflussfaktoren und Folgen“
Holl, Anna (2018): „Deficits in theory of mind and executive function as risk factors for conduct problems from middle childhood to early adolescence: a longitudinal perspective”
Jung, Janis (2018): “The role of dysfunctional peer relationships and academic failure in the development and progression of aggression: a longitudinal perspective”
Kirsch, Fabian (2017): “Intrapersonal risk factors of aggressive behavior in childhood: a longitudinal perspective”
Koch, Anne (2015): "Körperwahrnehmung und emotionales Erleben – ihre korrelative und prädikative Bedeutung für Körpergewicht und Essverhalten im Grundschulalter"
Lensing, Nele (2018): “Executive functions in middle childhood: developmental trajectories and associations with body weight”
Meiser, Susanne (1027): „Wie dysfunktional sind Dysfunktionale Einstellungen?“
Rohlf, Helena (2016): „The development of aggression in middle childhood: longitudinal analyses of the role of anger regulation, social rejection, and peer socialization”
Sahyazici-Knaak, Fidan (2015): "Dysfunktionale Kognitionen bei Depression im Kindes- und Jugendalter"
Sehm, Marie (2016): “Risk factors for Binge Eating in children and adolescents”
Stutz, Franziska (2015): "Reading Motivation, Reading Amount, and Reading Comprehension in the Early Elementary Years"
Warner, Greta (2017): “Personal initiative in childhood and early adolescence: development, predictors, and implications for reading development and other academic and socio-emotional outcomes“
Wollny, Anna (2015): "Eigeninitiative in der Kindheit und ihre Bedeutung für die Entwicklung der Lesekompetenz"[MG1] [MG2]
Zuba, Anna (2018): „The role of weight stigma and weight bias internalization in psychological functioning among school-aged children”
Tagungsbeiträge
Name | von – bis | Name der Konferenz | Ort | Titel des Konferenzbeitrages |
Austin, Gina | 25.03.– 27.03.2013 | 55th Conference of Experimental Psychologists | Wien, Österreich | Vortrag: "Cognitive and affective theory of mind in a school-aged community sample" |
03.09.– 07.09.2013 | European Conference on Developmental Psychology 2013 | Lausanne, Schweiz | Poster: „Exekutive Funktionen, Theory of Mind Entwicklung und antisoziales Verhalten im Grundschulalter“ | |
09.09.– 11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Kognitive versus affektive Theory of Mind Fähigkeiten und antisoziales Verhalten in der mittleren Kindheit“ | |
21.09.–25.09.2014 | 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bochum, Deutschland | Vortrag: "Kognitive versus Affektive Theory of Mind und antisoziales Verhalten bei Schulkindern: eine längsschnittliche Perspektive " | |
Bilgin, Ayten | 21.-25.06.2020 | 26. Biannial Meeting of the ISSBD | Rhodos, Griechenland | Vortrag: “Sensitivity to injustice in childhood and adolescence: Longitudinal associations with self-vicitimzation” |
Bondü, Rebecca | 08.09.– 12.09.2015 | 17th European Conference on Developmental Psychology | Braga, Portugal | Vortrag: "Links of justice sensitivity with problematic eating behavior in children and adolescents" Poster: "Pathways in the development of aggressive behavior in childhood and adolescence: The relevance of social rejection, low school achievement, and affiliation with deviant peers" |
23.09.– 27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Ungerechtigkeitssensibilität als Risikofaktor für Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter?“ Poster: „Die PIER-Studie: Längsschnitt-Untersuchung intrapersonaler Entwicklungsrisiken im Kindes- und Jugendalter.“ | |
03.09.– 07.09.2013 | 16. European Conference on Developmental Psychology | Lausanne, Schweiz | Vortrag: "The relation of justice sensitivity and ADHD in childhood and adolescence." | |
09.09.– 11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Exekutive Funktionen, Theory of Mind und antisoziales Verhalten bei Schulkindern“ Vortrag: „Aggression ist nicht gleich Aggression – Differentielle Zusammenhänge zwischen Formen und Funktionen von Aggression und den Perspektiven der Ungerechtigkeitssensibilität.“ Vortrag: „Die PIER-Studie: Längsschnitt-Untersuchung intrapersonaler Entwicklungsrisiken im Kindes- und Jugendalter.“ | |
07.11.– 09.11.2013 | XVIII. Workshop Aggression | Bielefeld, Deutschland | Vortrag: "Differential links between forms and functions of aggression and justice sensitivity." | |
09.07.– 12.07.2014 | 17th European Association of Social Psychology General Meeting | Amsterdam, Niederlande | Poster: "Justice sensitivity predicts aggression long term." | |
15.07.– 19.07.2014 | XXIst ISRA World Meeting | Atlanta, USA | Vortrag: "Pathways in the development of aggressive behavior in childhood and adolescence: The relevance of social rejection, low school achievement, and affiliation with deviant peers." | |
21.09.– 25.09.2014 | 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bochum, Deutschland | Vortrag: „Kognitive versus Affektive Theory of Mind und antisoziales Verhalten bei Schulkindern: eine längsschnittliche Perspektive.“ Vortrag: „Längsschnittliche Zusammenhänge zwischen Ungerechtigkeitssensibilität und Aggression im Kindes- und Jugendalter.“ Vortrag: „Bedingungen der Chronizifierung aggressiven Verhaltens im Kindes- und Jugendalter: Die Bedeutung von schulischem Misserfolg, sozialer Zurückweisung und Anbindung an deviante Peers“ Vortrag: „Sensibilitätsfaktoren und das kognitive Modell der Depression nach Beck bei Kindern und Jugendlichen“ | |
31.08.– 02.09.2015 | 22. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie der DGPs | Frankfurt a. M., Deutschland | Vortrag: „Längsschnittliche Zusammenhänge zwischen Ungerechtigkeitssensibilität und Aggression im Kindes- und Jugendalter“ | |
06.09.– 09.09.2015 | 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs | Potsdam, Deutschland | Vortrag: "The dynamic progression of antisocial behavior in childhood and adolescence: A three-wave longitudinal study from Germany" | |
10.07.–14.07.2016 | 24th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development | Vilnius, Litauen | Vortrag: "Justice sensitivity as a mediator between unjust experiences and funcions of aggression in children and adolescents." | |
18.09.–22.09.2016 | 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Die PIER-Längsschnittstudie“ | |
| 11.09.-14.09.2017 | 23. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie der DGPs | Münster, Deutschland | Vortrag: „Ursache und Wirkung: Depression macht sensibel und Sensibilität macht depressiv“ |
| 21.06.-25.06.2020 | 26. Biannial Meeting of the ISSBD | Rhodos, Griechenland | Vortrag: “Does injustice make you puke? Longitudinal relations of justice sensitivity, rejection sensitivity, and problematic eating behavior” |
Felber, Juliane | 09.09.-11.09.2013 | der 21. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Vortrag: „Die PIER-Studie: Längsschnitt-Untersuchung intrapersonaler Entwicklungsrisiken im Kindes- und Jugendalter“ |
Graefen, Johanna | 23.09.– 27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Der Einfluss psychischer Auffälligkeiten auf den Verlauf von Rechenschwäche“ |
03.09.– 07.09.2013 | 16. European Conference on Developmental Psychology | Lausanne, Schweiz | Poster: "Interactions between mental-health problems and dyscalculia from a longitudinal perspective" | |
09.09.– 11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsycho-logie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Wechselwirkungen zwischenpsychischen Auffälligkeiten und umschriebener Rechenschwäche“ | |
07.11.– 09.11.2013 | Workshop Aggression 2013 | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Der Einfluss psychischer Auffälligkeiten auf den Verlauf von Rechenschwäche“ | |
21.09.– 25.09.2014 | 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bochum, Deutschland | Vortrag: „Emotionale Probleme und Lernschwächen aus längsschnittlicher Sicht“ | |
Groppe, Karoline | 24.03.– 27.03.2013 | 55th Conference of Experimental Psychologists | Wien, Österreich | Vortrag: „Struktur heißer und kalter Exekutiver Funktionen im Grund- schulalter“ Vortrag: „Kognitive und affektive Theory of Mind Entwicklung im Grundschulalter“ |
03.09.– 07.09.2013 | 16. European Conference on Developmental Psychology | Lausanne, Schweiz | Poster: "Executive functions and eating behavior in middle childhood" | |
09.09.– 11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Exekutive Funktionen und Essverhalten in der mittleren Kindheit“ | |
05.03.–07.03.2014 | Universität Portsmouth (Kolloquium) | Portsmouth, England | Vortrag: "Development of eating behavior in middle childhood and ist relation to executive function" | |
20.03.– 22.03.2014 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Exekutive Funktionen und Essverhalten in der mittleren Kindheit“ | |
20.03.– 22.03.2014 | 4. Wissenschaftlicher Kongress der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Zusammenhang von Exekutiven Funktionen mit Gewichtsstatus und Essstilen im Grundschulalter“ | |
08.09.– 12.09.2015 | 17th European Conference on Developmental Psychology | Braga, Portugal | Vortrag: "Executive function and weight in children: a one-year longitudinal perspective" | |
Holl, Anna Katharina | 14.06.– 18.06.2014 | World Congress World Association of Infant Mental Health (WAIMH) | Edinburgh, UK | Poster: "Emotional First Aid – EEH – Evaluation of an Intervention for Excessive Infant Crying" |
31.08. –02.09.2015 | 22. Fachgruppentagung Entwicklungspsychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Vortrag: „Theory of Mind und antisoziales Verhalten in der mittleren Kindheit“ | |
06.09. –09.09.2015 | 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie | Potsdam, Deutschland | Vortrag: "The Relation of Theory of Mind and Antisocial Behavior in middle childhood" | |
20.11. –21.11.2015 | Workshop Aggression | Linz, Österreich | Vortrag: "The Relation of Theory of Mind and Antisocial Behavior in middle childhood" | |
18.07. –20.07.2016 | 11th Conference on Child and Adolescent Psychopathology | London, UK | Vortrag: "Reciprocal Relations of Theory of Mind and Aggressive Behaviour in middle childhood" | |
20.07. – 22.07.2016 | Nachwuchskonferenz zu Exekutiven Funktionen und Selbstregulation | Ulm, Deutschland | Poster: "Cool and Hot Executive Functions and its Reciprocal Relations to Physical and Relational Aggressive Behaviour in middle childhood" | |
18.09. –21.09.2016 | 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | Poster: "Reciprocal Relations of Theory of Mind and Aggressive Behaviour in middle childhood" | |
Hoffmann, Svenja | 17.09.– 19.09.2015 | 12. Kongress der Fachgruppe Gesundheitspsychologie | Graz, Österreich | Poster: „Körper- und Muskelunzufriedenheit unter Jugendlichen“ |
16.10.– 17.10.2015 | 23. Internationale Wissenschaftliche Tagung Kongress Essstörungen 2015 | Alpbach, Österreich | Vortrag: „Körper- und Muskelunzufriedenheit unter Kindern und Jugendlichen im Längsschnitt“ | |
03.03.– 05.03.2016 | 5. Wissenschaftlicher Kongress der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen (DGESS) | Essen, Deutschland | Poster: „Risikofaktoren für Gewichts-, Figur- und Muskelsorgen im Kindes- und Jugendalter“ | |
Jäger, Pauline | 17.07.– 21.07.2012 | 20. World Meeting der International Society for Research on Aggression | Luxemburg, Luxemburg | Poster: "Developmental Pathways of Aggressive Behaviour from Childhood to Adolescence" |
23.09.– 27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Entstehung und Verfestigung aggressiver Verhaltensmuster im Jugendalter“ | |
Jendrzyca, Anna | 18.09.– 19.09.2015 | 3rd Annual Weight Stigma Conference | Reykjavik, Island | Poster: "Validation of the Weight Bias Internalization Scale for Children (WBIS-K): First Results" |
15.10.– 17.10.2015 | 31. Jahrestagung der Deutschen Adipositas-Geselschaft E.V. (DAG) | Berlin, Deutschland | Poster: „Internalisierung des Gewichtsstigmas bei übergewichtigen Kinder und Jugendlichen: Validierung der Weight Bias Internalization Scale for Children“ | |
Jung, Janis | 16.07.– 19.07.2014 | XXI. World Meeting of the International Society for Research on Aggression | Atlanta, USA | Vortrag: "Pathways in the development of aggressive behavior in childhood and adolescence: The relevance of low school achievement, social rejection, and affiliation with deviant peers" |
21.09.– 25.09.2014 | 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bochum, Deutschland | Vortrag: „Bedingungen der Chronifizierung aggressiven Verhaltens im Kindes- und Jugendalter: Die Bedeutung von schulischem Misserfolg, sozialer Zurückweisung und Anbindung an deviante Peers“ | |
06.09.– 09.09.2015 | 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie | Potsdam, Deutschland | "The Dynamic Progression of Antisocial Behavior in Childhood and Adolescence: A Three-Wave Longitudinal Study from Germany" | |
08.09.– 12.09.2015 | 17th European Conference on Developmental Psychology | Braga, Portugal | "Pathways in the development of aggressive behavior in childhood and adolescence: The relevance of social rejection, low school achievement, and affiliation with deviant peers" | |
| 18.09.–21.09.2016 | 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | “Latente Risikoprofile für die Entwicklung reaktiver und proaktiver Aggression im Kindes- und Jugendalter“ |
| 05.07.-08.07.2017 | 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology | Granada, Spanien | “External control beliefs as mediator in the link between peers’ acceptance of aggression and aggression” |
Kirsch, Fabian | 31.08.– 02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Poster: „Ärgerregulation, Aggression und die vermittelnde Rolle der sozialen Zurückweisung bei Kindern: Eine Längsschnittstudie über drei Jahre“ ausgezeichnet mit einem Poster-Award |
06.09.– 09.09.2015 | 15. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie | Potsdam, Deutschland | Vortrag: "Anger regulation, aggression and the mediating role of social rejection in children: A 3-year longitudinal study" | |
18.07.–20.07.2016 | 11th Conference on Child and Adolescent Psychopathology | London, UK | Vortrag: "Reciprocal Relations of Theory of Mind and Aggressive Behaviour in middle childhood" | |
20.07.–22.07.2016 | Nachwuchskonferenz zu Exekutiven Funktionen und Selbstregulation | Ulm, Deutschland | Poster: "Cool and Hot Executive Functions and its Reciprocal Relations to Physical and Relational Aggressive Behaviour in middle childhood" | |
18.09.–21.09.2016 | 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | Poster: "Reciprocal Relations of Theory of Mind and Aggressive Behaviour in middle childhood" | |
Koch, Anne | 23.09.–27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Körperwahrnehmung und deren Rolle für Ess- und Gewichtsstörungen im Kindes- und Jugendalter“ |
24.03.–27.03.2013 | 55th Conference of Experimental Psychologists | Wien, Österreich | Vortrag: „Interozeptive Sensitivität im Kindesalter – Ihr Vorliegen sowie Zusammenhänge mit kardialer autonomer Aktivität und emotionalem Erleben“ | |
09.09.–11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Vortrag: „Emotionaler Interferenzeffekt durch die Verarbeitung von Essensbildern bei übergewichtigen und adipösen im Vergleich zu normalgewichtigen Kindern“ | |
03.10.–05.10.2013 | 29. Jahrestagung der Deutschen Adipositas-Gesellschaft | Hannover, Deutschland | Poster: „Erhöhter Aufmerksamkeitsbias bei der Verarbeitung von Essensbildern bei übergewichtigen und adipösen Kindern“ | |
20.03.–22.03.2014 | 4. Wissenschaftlicher Kongress der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Die Bedeutung interozeptiver Sensitivität für kindliches Essverhalten“ | |
26.08.–30.08.2014 | 28. Konferenz der Europäischen Gesellschaft für Gesundheitspsychologie | Innsbruck, Deutschland | Vortrag: "On the relevance of interoceptive sensitivity for overweight and eating behavior in middle childhood" | |
Lensing, Nele | 31.08.–02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Poster: „Exekutive Funktionen und Gewichtsstatus in der mittleren Kindheit“ |
03.09.–05.09.2015 | ISSBD Workshop on cognitive and socio-emotional development across the lifespan | Genf, Schweiz | Poster: "Executive Function in middle childhood" | |
03.03.–05.03.2016 | British Feeding and Drinking Group | London, UK | Poster: "Decision-Making in Overweight Primary-School Girls and Boys" | |
07.04.–08.04.2016 | Deutsche Gesellschaft für Essstörungen | Essen, Deutschland | Vortrag: „Impulsives Entscheidungsverhalten bei übergewichtigen Kindern im Grundschulalter“ | |
Löweke, Sebastian | 31.08.– 02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Vortrag: „Profile der Lesemotivation im Grundschulalter“ |
13.07.–16.07.2016 | Twenty-Third Annual Meeting of the Society for the Scientific Study of Reading | Porto, Portugal | Poster: „Profile der Lesemotivation im Grundschulalter“ | |
18.09.–22.09.2016 | 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | Postergruppe: „Profile der Lesemotivation im Grundschulalter“ | |
Meiser, Susanne | 20.07.– 22.07.2015 | 10th International Conference on Child and Adolescent Psychopathology | London, UK | Vortrag: "How dysfunctional are dysfunctional attitudes? – A Threshold Model of Dysfunctional Attitudes and Depression in Childhood and Adolescence" |
Meixner, Johannes | 15.07.– 18.07.2015 | 22nd Annual Meeting of the Society for the Scientific Study of Reading | The Big Island, Hawaii | Poster: "Development of the Perceptual Span in Reading – Cross-sectional and Longitudinal Aspects" |
16.08.– 21.08.2015 | 18th European Conference on Eye Movements | Wien, Österreich | Poster: "Development of the Perceptual Span – Nonlinear Mixed Effects Modeling" | |
31.08.– 02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Vortrag: „Exekutive Funktionen und Lesekompetenz im frühen Grundschulalter“ | |
Rohlf, Helena | 09.09.–11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Ärgerregulation und Aggression in der mittleren Kindheit“ |
15.07.–19.07.2014 | XXIst ISRA World Meeting | Atlanta, USA | Vortrag: „Anger Regulation and Aggression in Middle Childhood“ ausgezeichnet mit einem Kirsti M.J. Lagerspetz-Award | |
21.09.–25.09.2014 | 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bochum, Deutschland | Vortrag: „Ärgerregulation und aggressives Verhalten in der mittleren Kindheit“ | |
31.08.– 02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Poster: „Ärgerregulation, Aggression und die vermittelnde Rolle der sozialen Zurückweisung bei Kindern: Eine Längsschnittstudie über drei Jahre“ ausgezeichnet mit einem Poster-Award | |
Petersen, Finja | 31.08.– 02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a. M., Deutschland | Vortrag: „Kognitive Determinanten der Rechenleistung – Längsschnittliche Analysen zur Bedeutung von Arbeitsgedächtnis und Intelligenz“ |
Sahyazici-Knaak, Fidan | 23.09.–27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Dysfunktionale Kognitionen im Kindes- und Jugendalter“ |
09.09.–11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Vortrag: „Dysfunktionale Einstellungen und Depression im Kindes- und Jugendalter“ | |
21.09.–25.09.2014 | 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bochum, Deutschland | Vortrag: „Sensibilitätsfaktoren und das kognitive Modell der Depression nach Beck bei Kindern und Jugendlichen“ | |
Sehm, Marie | 23.09.–27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Essstörungsscreening bei Kindern: Evaluation des SCOFF-Fragebogens und einer SCOFF-Elternversion“ |
20.03.– 23.03.2014 | 4. Wissenschaftlichen Kongress der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Spezifität von Risikofaktoren für Binge Eating“ | |
29.05.–31.05.2014 | DGPS Fachgruppe für Klinische Psychologie und Psychotherapie | Braunschweig, Deutschland | Vortrag | |
21.11.– 22.11.2014 | 30. Jahrestagung der Deutschen Adipositas-Gesellschaft | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Spezifität von Risikofaktoren für Binge Eating: Eine prospektive Studie“ | |
Selle, Mareen | 23.09.–27.09.2012 | 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Bielefeld, Deutschland | Poster: „Körperunzufriedenheit im Grundschulalter“ |
09.09.–11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Vortrag: „Essensbezogene Impulsivität bei über- im Vergleich zu normalgewichtigen Kindern“ | |
26.09.–28.09.2013 | 14. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Verhaltensmedizin und Verhaltensmodifikation | Prien, Deutschland | Vortrag: „Essensbezogene Impulsivität bei über- im Vergleich zu normalgewichtigen Kindern“ | |
20.03.–22.03.2014 | 4. Wissenschaftlicher Kongress der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Psychosoziale Belastung und Gewichtsstatus in der mittleren Kindheit“ | |
Sperlich, Anja | 24.03.–27.03.2013 | 55th Conference of Experimental Psychologists | Wien, Österreich | Vortrag: "Reading Competence, Eye-Movements and Perceptual Span of German First, Second, and Third Graders." |
03.09.–07.09.2013 | 16. European Conference on Developmental Psychology | Lausanne, Schweiz | Poster: "The Development of Reading Competence and Eye-Movement Control in Beginning Readers." | |
23.10.–26.10.2013 | Developmental Eyetracking Research Symposium | Hannover, Deutschland | Präsentation: "Potsdam Longitudinal Study – Eye-Movements and Psychometric Data" | |
16.08.– 21.08.2015 | 18th European Conference on Eye Movements | Wien, Österreich | Vortrag: "Does parafoveal processing require competence in basic word-decoding processes? A longitudinal developmental study of the perceptual span" | |
Stutz, Franziska | 09.09.–11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Poster: „Faktoren, die zur Lesemotivation von Leseanfängern beitragen“ |
12.06.–14.06.2014 | International Conference on Motivation | Helsinki, Finnland | Vortrag: "The relationship between reading motivation, reading amount, and reading comprehension in beginning readers" | |
26.08.–31.08.2014 | European Association for Research on Learning and Instruction | München, Deutschland | Vortrag: "The relationship between reading motivation, reading amount, and reading comprehension in beginning readers" | |
31.08.– 02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a.M., Deutschland | Vortrag: „Eigeninitiative und ihre Bedeutung für die Entwicklung des Wortlesens“ | |
18.09.–22.09.2016 | 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | Vortrag: „Die PIER-Studie: Längsschnitt-Untersuchung intrapersonaler Entwicklungsrisiken im Kindes- und Jugendalter“ | |
18.09.–22.09.2016 | 21. Symposion Deutschdidaktik | Ludwigsburg, Deutschland | Poster: „Lesemotivation, Lesehäufigkeit und Lesekompetenz in den frühen Grundschuljahren“ | |
Warner, Greta | 31.08.–02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a.M., Deutschland | Vortrag: „Eigeninitiative und ihre Bedeutung für die Entwicklung des Wortlesens“ |
| 18.-22.09.2016 | 50. Kongress der Deutsche Gesellschaft für Psychologie | Leipzig, Deutschland | Vortrag: Längsschnittliche Zusammenhänge zwischen Eigeninitiative und der frühen und späteren Leseentwicklung |
Wollny, Anna | 03.09.–07.09.2013 | 16. European Conference on Developmental Psychology | Lausanne, Schweiz | Poster: „Personal initiative and reading competence in middle childhood“ |
09.09.–11.09.2013 | 21. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der DGPs | Saarbrücken, Deutschland | Vortrag: „Eigeninitiative und Lesekompetenz in der mittleren Kindheit“ | |
31.08.–02.09.2015 | 22. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie | Frankfurt a.M., Deutschland | Vortrag: „Eigeninitiative und ihre Bedeutung für die Entwicklung des Wortlesens“ |