Rückblick

Zum Thema "Schulen für Potsdam - Bildungsgerechtigkeit durch Innovation" wurde am 09.07.2025 das 81. Stadt Forum Potsdam veranstaltet. Die Organisator*innen luden dazu ein, gemeinsam zu diskutieren, wie innovative Schulbauprojekte, inklusive Bildungskonzepte und neue Lernformen dazu beitragen, Chancengleichheit für alle Kinder und Jugendlichen in Potsdam zu sichern. Dazu wurde auch das Konzept der Universitätsschule von uns vorgestellt und von den Beteiligten sehr positiv aufgenommen.

Am 12. Juni 2025 fand die dritte Veranstaltung der Reihe "Uni trifft Schule" in den Räumen der Wissenschaftsetage im Bildungsforum in Potsdam statt. Die Veranstaltung widmete sich den Schwerpunkten Bildungschancen, Innovation und Schulentwicklung und richtete sich mit an alle Interessierten aus dem Bildungsbereich. Die Universitätsschule war Teil des Markts der Möglichkeiten, in dessen Rahmen wir mit vielen Bildungspraktiker*innen und Expert*innen in Austausch treten konnten.

Beim Potsdamer Tag der Wissenschaften am 10. Mai präsentierten wir die Universitätsschule und kamen beim Bearbeiten des eigens entworfenen "Universitätsschul-Quiz" mit vielen Interessierten ins Gespräch.

Austausch mit Teilnehmer*innen aus Wissenschaft, Verwaltung und Zivilgesellschaft im Rahmen einer Kooperation der Rochow-Akademie Reckahn und des Schulkapitels der Universitätsgesellschaft Potsdam.

Gemeinsam mit Vertreter*innen der Universität zu Köln, der TU Dresden, der Universität Bielefeld und der Universität Duisburg-Essen auf der 11. GEBF-Tagung in Potsdam.

Der Terminus „Versuchsschule“ ist neu im Schulgesetz verankert; dadurch wird die Gründung einer Universitätsschule als Versuchsschule im Land Brandenburg nun rechtlich möglich.

Die Mitglieder des Vereins vernetzen Interessierte und Engagierte, die eine neue Schule möglich machen wollen, und machen das Konzept der Universitätsschule regional und überregional bekannt.

Die Universitätsschule Potsdam erhält ein offizielles Logo als eingetragene Wort-Bild-Marke.

Als neues Beteiligungsformat für alle Interessierten wird die ZeLB-AG unter der Leitung von Prof. Dr. Nadine Spörer gegründet.

Mit dem Ende des Jahres 2022 endet auch das BMBF-geförderte Projekt "Innovative Hochschule". Zu diesem Zeitpunkt endet auch der "Bildungscampus" und seine Formate.

Nach vielen Monaten rein digitaler Zusammenarbeit kam das Schulkonzeptteam wie im Jahr 2020 in der Bauerei Grube zusammen, um in den Austausch zu gehen und gemeinsam nächste Schritte zu besprechen.

Die Konzeptionierungsarbeit der Universitätsschule wird mit alten und neuen Gesichtern fortgesetzt, um im Laufe von 2022 ein erweitertes und vertieftes Schulkonzept vorzulegen.

Ein weiterer Meilenstein auf dem Weg zur Universitätsschule wurde erreicht. In den nächsten 5 Jahren soll nun von Stadt, Land und Universität ein genehmigungsfähiges Konzept erarbeitet werden.

Nach über einem Jahr intensiver Arbeit wird das Rahmenkonzept für die Universitätsschule an Vertreter*innen von Stadt, Land und Universität übergeben als Grundstein einer zukünftigen Schulgründung.

Im Wintersemester 2020/21 bot Isolde Malmberg, Professorin für Musikpädagogik und Musikdidaktik, ein Seminar für Lehramtsstudierende zur Rolle der musikalischen Bildung an einer Universitätsschule an.

Das multiprofessionelle Team entwickelt in ko-konstruktiver Arbeitsweise das Rahmenkonzept der Universitätsschule Potsdam. Lernen Sie die Mitglieder und ihre Arbeitsweise kennen. Bild: Anne Frey-UP

Am 25./26.09.20 kam das Konzeptteam in der Bauerei Grube zusammen, um Arbeitsergebnisse zu feedbacken und nächste Schritte für eine reale Universitätsschule in Potsdam zu planen. © www.fastimage.de

Im Wintersemester 2019/20 bot die Uni Potsdam gemeinsam mit der FH Potsdam das erste Seminar mit dem Schwerpunkt pädagogische Architektur an. Bild: Luna Bucherer FH-Potsdam.

Am 23.10.19 lud der Bildungscampus zum Austausch aller Interessierten zum Thema: Planen und Umsetzen einer Universitätsschule auf den Campus Golm ein. Bild: Monkey Buisness-AdobeStock.

Am 20.5.19 wurde auf dem Campus Golm der Frage nachgegangen wie lehr- und lernförderliche Umgebungen gestaltet werden können. Bild: shock-stock.adobe.com