Aktive Campusschulennetzwerke

Im Rahmen eines Seminars entwickeln Studierende einen Sportaktionstag in Form einer Olympiade, die gemeinsam an der Schule durchgeführt wird.

In dem Netzwerk wird der Fragestellung nachgegangen, wie sprachl. & kommunikative Fähigkeiten in kulturellen/politischen/berufsorientierten Schulprojekten mit Schüler:innen gefördert werden können.

Dieses Campusschulennetzwerk hat sich zum Ziel gesetzt, Lehrkräfte und Schulleitungen bei der Integration von BNE in den Geographieunterricht durch verschiedene Lernumgebungen zu unterstützen.

Im Rahmen des Physikunterrichts werden Smartphone-Experimente in eine praxisnahe Lernumgebung eingebettet.

Im Bereich der Primarstufe Englisch werden förderliche Unterrichtsstrategien identifiziert.

Das Campusschulprojekt „Lernbausteine und Lernbüros im inklusiven Englischunterricht“ verfolgt das Ziel einer engen Kooperation zwischen der Fachdidaktik Englisch der Universität Potsdam und den beteiligten Schulen. Diese haben sogenannte Lernbüros etabliert, in denen Schüler*innen mithilfe von Lernbausteinen selbstreguliert arbeiten.

Dieses Netzwerk ist ein Campusschulennetzwerk ohne Forschung.

Im Rahmen des Netzwerks werden Lernangebote mit analogen oder digitalen didaktischen Materialien entwickelt und mit Schüler*innen erprobt sowie Fortbildungen für Lehrkräfte angeboten.

In diesem Netzwerk werden Konzepte für motivationsfördernden Unterricht gemeinsam entwickelt, umgesetzt und reflektiert.

Fachdidaktische Ansätze für eine inklusive technische Bildung in der Sek I zu entwickeln, in der Praxis zu erproben und empirisch zu erforschen, ist das zentrale Ziel des Netzwerkes.

Konkret wird im MINT-, Deutsch- und Fremdsprachenunterricht der Jahrgangsstufen 7 und 8 Einblick in den praktischen Umgang mit digitalen Technologien im Unterricht genommen.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie die Fähigkeit deutsche Vokale wahrzunehmen und zu unterscheiden mit der Schreibkompetenz zusammenhängt.

In diesem Projekt wird das Konzept des Netzwerks "Außercurriculare Sportangebote" auf ein inklusives Setting übertragen.

Dieses langfristig angelegten Netzwerks soll eine Design-Based Research-Studie zur empiriebasierten und qualitätsorientierten Entwicklung und Weiterentwicklung von virtuellen Austauschformaten bieten.

In diesem Netzwerk ist das Ziel, (Geographie-)Unterricht und Schulentwicklung im Sinne einer zeitgemäßen Lern- und Prüfungskultur zu transformieren.

In diesem Campusschulennetzwerk werden bedarfsorientierte Materialien für den Russischunterricht von Studierenden entwickelt, in Schulen erprobt und evaluiert mit dem Ziel, die weiterentwickelten Materialien anschließend als Open Educational Resources zur Verfügung zu stellen.