Unsere Mitdenker:innen

Ich bin Chiara Strachardt und studiere Lehramt für Chemie und WAT. Da Lernen für mich über praktisches Arbeiten funktioniert, verbinde ich in meinem Unterricht Theorie und Anwendung. Das Stipendium sowie die Mitarbeit in der Denkfabrik „Edu:VActoRy“ geben mir die Chance, Lehre innovativ mitzugestalten. Neben dem Studium engagiere ich mich im Fachschaftsrat und habe gelernt, trotz mancher Zweifel stets meinen Weg zu gehen.

Ich bin Hermine und studiere Mathe und Biologie auf Lehramt. Mein Ziel ist es, Mathematikunterricht mithilfe von Virtual Reality realitätsnah zu gestalten. In meinem Projekt untersuchen wir, wie VR das mathematische Modellieren fördern kann. Dabei erkunden Lernende reale Probleme eigenständig in virtuellen Welten, etwa indem sie einen Stau vermessen. So entwickeln sie Lösungen direkt aus der Situation heraus statt nur aus Textaufgaben.

Ich bin Yerince Sotomonte, Masterstudentin im Lehramt für Spanisch und Musik. Ich freue mich darauf, innovative Lernformen zu entwickeln, die ich später in meiner Lehrtätigkeit einsetzen kann. Besonders spannend finde ich den Austausch mit anderen Fächern, da unterschiedliche Perspektiven mein pädagogisches Handeln bereichern. Das Stipendium sehe ich als Chance, mich interdisziplinär auf mein Referendariat vorzubereiten.

Ich heiße Jan und studiere Chemie sowie Physik auf Lehramt. Durch das spannende Projekt „Chaos im Kopf“ habe ich die Möglichkeit, bereits neben meinem Studium aktiv im Bereich der Bildungsforschung zu forschen. Gemeinsam im Team versuchen wir, den Unterricht für Personen mit ADHS spürbar zu verbessern. Unser Ziel ist es, durch innovative Ansätze mehr Verständnis zu schaffen und Lehrkräfte im Umgang mit ADHS gezielt zu unterstützen.

Mein Name ist Luca, ich studiere Geschichte und Chemie im Master und möchte die Lehrkräfteausbildung nachhaltig verbessern. In der Denkfabrik untersuche ich, wie VR-Umgebungen Studierende besser auf erste Praxiserfahrungen vorbereiten können. Im Rahmen meines Praxissemesters möchte ich bestehende VR-Lernumgebungen differenzieren und gezielt weiterentwickeln. Dabei arbeite ich aktuell am virtuellen Chemieraum der Universität Potsdam.

Ich studiere im Master Computational Science und bin durch mein Interesse an VR-/AR-Technologien auf die Denkfabrik aufmerksam geworden. Die Zusammenarbeit mit angehenden Lehrkräften im Projekt „La Sagrada VRamilia“ erlebe ich als sehr bereichernd. Während ich mich auf die technische Umsetzung konzentriere, treiben meine Partner das Lehrkonzept voran. Ich freue mich darauf, unser Projekt bald in einer echten Unterrichtsstunde zu sehen.

Mein Name ist Martin Kauter und ich studiere Mathe und Informatik an der Uni Potsdam. Mein Interesse gilt der digitalen Bildung in Projekten wie BIRD oder lernen:digital. Durch meine langjährige Arbeit als Trainer im Breitensport bringe ich viel pädagogische Erfahrung mit. Im Stipendium möchte ich die Lehrkräftebildung aktiv mitgestalten. Mein Fokus liegt dabei auf einem lebensnahen Matheunterricht, der für Schüler im Alltag relevant ist.

Kein Pilot steigt ohne Simulator ins Cockpit, doch Lehrkräfte werfen wir oft ins kalte Wasser. Das möchte ich ändern: Im Team OPTeach-R bauen wir einen virtuellen Makerspace, in dem angehende WAT-Lehrkräfte den Ernstfall proben können. Wir schaffen einen sicheren Raum für chaotische Unterrichtssituationen, um später im echten Klassenzimmer souverän zu bleiben. So wird der Praxisschock durch ein innovatives High-Tech-Update ersetzt.

Ich heiße Nina und studiere IT-System Engineering am HPI. Das Universitätsstipendium ermöglicht es mir, aus meiner eigenen Bubble herauszutreten und interdisziplinär mit Menschen aus anderen Fakultäten zusammenzuarbeiten. In der Edu:VActoRy setze ich innovative Ideen in die Praxis um. Aktuell engagiere ich mich im Projekt OPTeach-R: Hier entwickle ich eine VR-Anwendung zur Lehrkräfteausbildung aus einer nutzerzentrierten Perspektive weiter.

Mein Name ist Philipp und ich studiere die Fächer Mathematik und Spanisch für das Lehramt. Die Chance, bereits während meines Studiums wertvolle Erfahrungen in innovativen Bildungsprojekten zu sammeln, war mein Hauptmotiv für die Bewerbung um das Stipendium. Ich bin Teil des Projekts Sagrada VRamilia, mit dem wir ein Stück katalanisches Weltkulturerbe mittels VR-Technik direkt in die deutschen Klassenzimmer bringen möchten.

Hallo, ich heiße Quirin und studiere Lehramt in den Fächern WAT und Deutsch. Für das Stipendium habe ich mich beworben, weil ich mich intensiv mit anderen Studierenden vernetzen und persönlich weiterentwickeln möchte. Besonders spannend finde ich das Projekt OPTeach-R, an dem ich aktiv mitarbeite. Es ist mir ein Anliegen, Lehrkräfte in ihrer Ausbildung zu unterstützen und ihnen so den Einstieg in den Berufsalltag zu erleichtern.

Ich heiße Sophia und studiere Lehramt Mathe und Physik. Mich fasziniert, wie Lernen unter verschiedenen Voraussetzungen gelingt. In meinem Projekt zur ADHS-Simulation mache ich die Lernbedingungen betroffener Schüler*innen erfahrbar. Mit der digitalen Simulation möchte ich gemeinsam mit Freunden Lehrkräfte für das Thema sensibilisieren und so zu einem verständnisvolleren, empathischen Unterricht beitragen, der niemanden zurücklässt.

Ich heiße Yasamen (Yasi), bin 34 Jahre alt und studiere nach meinem Bachelor in angewandter Mathematik nun Informatik an der Uni Potsdam. In der Denkfabrik Edu:VActoRy kann ich meine theoretischen Kenntnisse endlich praktisch einsetzen. Dort wirke ich aktiv am Projekt OPTeach-R mit, das angehenden Lehrkräften den oft herausfordernden Berufseinstieg erleichtern und sie während ihrer gesamten Ausbildung nachhaltig unterstützen soll.