Dissertationen

Derzeitige Dissertationen in Bearbeitung:

Dennys Gahrmann, Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg in der Physik

Phillip Schoßau, Auswirkungen von synchronen und asynchronen Online-Fortbildungsveranstaltungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften im Bereich Messunsicherheiten

Anna Rüchel, Thema in Bearbeitung

Abgeschlossene Dissertationen:

(Jahr, Doktorand*innen und Titel der Arbeit)

2025 - Marisa Pfläging, Einfluss verschiedener Fortbildungskonzepte zur Planung, Durchführung und Reflexion wissenschaftspropädeutischer Seminarkurse auf das Verständnis von Lehrkräften der Naturwissenschaften über Aspekte der Nature of Science

2025 - Tanja Mutschler, Beispiel-Regel oder Regel-Beispiel: Zum Einfluss der Strukturfolge auf den Lernerfolg

2023 - Anna Nowak, Untersuchung der Qualität von Selbstreflexionstexten zum Physikunterricht. Entwicklung des Reflexionsmodelles REIZ

2023 - Lukas Mientus, Förderung der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte durch Feedback

2021 - Patrick Enkrott, Fachwissensentwicklung von Lehramtsstudierenden in der Physik

2020 - Jirka Müller, Untersuchungen zum flow-Erleben bei (Smartphone-)Experimenten als physikalische Lerngelegenheit

2020 - Joost Massolt, Perceived Relevance of Physics Problems

2018 - Sarah Aretz, Entwicklung und Evaluation eines Testinstruments zur Erhebung von Schülervorstellungen im Bereich des Urknalls

2017 - David Buschhüter, Modellierung und Testung von Eingangsanforderungen für das Studienfach Physik

2017 - Sven Liepertz, Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften, sachstrukturelle Angebote des Unterrichts und Schülerleistung

2016 - Stephanie Trump, Die Anwendung von Mathematik in Physik der Sekundarstufe II - Eine systematische Analyse der notwendigen Mathematik sowie des Löseprozesses physikalischer Probleme

2011 - Olaf Krey, Zur Rolle der Mathematik in der Physik

2010 - Steffen Neumeyer, Untersuchung von Physiklernen im Lernort Praktikum