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Foto: privat

Thora Schwarze

Akademische Mitarbeiterin

Tätigkeiten

seit 01/2022Akademische Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie m. d. S. schulische Lehr-Lern-Prozesse am Department Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam
10/2021–12/2021Studentische Hilfskraft im Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie m. d. S. schulische Lehr-Lern-Prozesse am Department Erziehungswissenschaft der Universität Potsdam
10/2021–12/2021Studentische Hilfskraft in der Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft der Stiftung Universität Hildesheim
10/2020–12/2021Studentische Hilfskraft in der Abteilung Struktur und Steuerung des Bildungswesens am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
07/2020–09/2020Forschungspraktikum in der Abteilung Struktur und Steuerung des Bildungswesens am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
08/2019–09/2019Forschungspraktikum in der Abteilung Wissen im Umbruch am Leibniz-Institut für Bildungsmedien |
Georg-Eckert-Institut

Ausbildung

04/2020–03/2023Studium der Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversity Education (M. A.), Stiftung Universität Hildesheim
10/2016–03/2020Studium der Erziehungswissenschaft (B. A.), Stiftung Universität Hildesheim

Forschungsschwerpunkte 

  • Adaptiver Unterricht
  • Heterogenität im Unterricht
  • Qualitative Methoden und Mixed Methods

Auszeichnungen und Stipendien 

  • Deutschlandstipendium (2021-2022)
  • Preis für eine herausragende Leistung (2021)

Publikationen

Schwarze, T., Ohl, S. & Dumont, H. (2025). Umgang mit Heterogenität im adaptiven Unterricht: Bedeutsame Schüler*innenmerkmale aus Sicht von Lehrkräften. Zeitschrift für Pädagogik, 71(2), 247-266.

Vorträge

Schwarze, T., Ohl, S., Schnitzler, K. & Dumont, H. (2026, März). Videobasierte Erfassung von Adaptivität und ihr Zusammenhang mit der Schüler*innenwahrnehmung von Adaptivität. Vortrag auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), München, Deutschland.

Schwarze, T. (2025, August). How to Measure Adaptivity in the Classroom? Roundtable auf der 29. Conference of the Junior Researchers of EARLI (JURE), Graz, Österreich.

Schwarze, T., Ohl, S. & Dumont, H. (2025, Januar). Umgang mit Heterogenität im adaptiven Unterricht: Bedeutsame Schüler*innenmerkmale aus Sicht von Lehrkräften. Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Mannheim, Deutschland.