Educating (language) teachers for critical global citizenship – Didaktik Englisch
Der Fokus der Maßnahmen in der Englischdidaktik liegt auf dem Aufbau langfristiger, auch digital gestützter Lehrkooperationen im Rahmen von COIL (Collaborative Online International Learning) mit zwei internationalen Partnerinstitutionen: der SUNY Cortland (USA) und der La Trobe University (Australien).
Zielgruppe sind Masterstudierende im Lehramt Englisch für die Primar- und Sekundarstufe. Die COIL-Formate ermöglichen es, gemeinsam mit Studierenden aus den Partnerländern zu aktuellen Themen wie kulturelle Vielfalt, Migration und kritische Lesekompetenz in literarischen Kontexten zu arbeiten und die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und einer damit verbundenen Pädagogik in der Lehrkräftebildung zu fördern.
Ein zentrales Element der Kooperation ist das Co-Teaching: Lehrveranstaltungen werden von Dozierenden aus Potsdam und den Partneruniversitäten gemeinsam geplant und durchgeführt, sowohl virtuell als auch im Rahmen von Gastdozenturen vor Ort in Potsdam, Cortland oder Melbourne. Die regelmäßige Integration dieser Angebote in das Lehramtsstudium als wahlobligatorisches Seminar sichert die langfristige Verankerung der Zusammenarbeit und bietet den Studierenden wiederkehrende Lerngelegenheiten mit internationalem Bezug.
Darüber hinaus werden Mobilitäten von Studierenden und Lehrenden gezielt gefördert – unter anderem durch Stipendien sowie den bilateralen Austausch mit SUNY Cortland, der durch einen 2024 unterzeichneten Kooperationsvertrag verankert ist.
Das Projekt baut auf erfolgreichen Erfahrungen aus dem ersten Förderzyklus auf und nutzt bereits etablierte Strukturen und Kommunikationswege. Die dem Projekt zugrundeliegenden forschungsbasierten Lehr-Lernansätze fördern kulturelle Sensibilität und nachhaltiges Denken. Die Teilnehmenden der COIL-Aktivitäten fungieren dabei als Impulsgebende („agents of change“) für eine zukunftsorientierte Lehrpraxis. Unterstützt durch gezielte Reflexionsphasen im Rahmen verschiedener Seminare, tragen sie zur Weiterentwicklung internationaler Bildungsprozesse bei.
Global citizenship in teacher education: SUNY Cortland and the University of Potsdam
Die Förderung von Kompetenzen im Bereich Global Citizenship in der Lehrkräftebildung ist ein gemeinsames Ziel der Partnerschaft zwischen der SUNY Cortland (USA) und der Universität Potsdam. Diese ist das Ergebnis einer fünfjährigen Zusammenarbeit zwischen Hochschullehrenden der Geschichtswissenschaften (Cortland) und des Instituts für Anglistik und Amerikanistik (Potsdam). Seit 2020 umfassen die interdisziplinären Aktivitäten verschiedene virtuelle Austausch- bzw. COIL-Projekte (z. B. zu Migration, Diversität, Global Citizenship) zwischen Lehramtsstudierenden beider Universitäten, eine Summer School in Potsdam, wechselseitige Gastdozenturen sowie gemeinsame Lehrveranstaltungen. Die Zusammenarbeit entwickelte sich aus einem interdisziplinären Austausch zwischen Dr. Gigi Peterson von der SUNY Cortland und Prof. Dr. Britta Freitag-Hild von der Universität Potsdam. Ein Besuch an der SUNY Cortland im Oktober 2024 trug zur Festigung der Partnerschaft bei und ermöglichte neue Kontakte, um in den kommenden Jahren weitere Austauschmöglichkeiten zwischen Lehrenden und Studierenden der Lehramtsstudiengänge in Geschichte, Sozialwissenschaften, Englisch als Zweitsprache, Philosophie, Englischer Literatur sowie den Bildungswissenschaften zu fördern. Beide Universitäten werden weiterhin COIL-Projekte sowie den Austausch von Lehrenden und Studierenden entwickeln.
Stipendien für Auslandssemester in den USA für Lehramtsstudierende
Liebe Lehramtsstudierende,
haben Sie Lust auf ein vollfinanziertes Auslandssemester in den USA?
Dann bewerben Sie sich jetzt!
Im Rahmen des DAAD-Projekts „UP Network for Sustainable Teacher Education“ wird ein Stipendium für ein Auslandssemester an unserer Partneruni SUNY Cortland in den USA für das WiSe 2026/27 an Lehramtsstudierende vergeben.
Wer kann sich bewerben?
UP-Lehramtsstudierende, vorrangig mit dem Fach Englisch
Wann ist die Bewerbungsfrist?
- 01. Dezember 2025
- Bewerbungen sind über das Online-Bewerbungsportal des International Office einzureichen
Was bekommen die Stipendiat*innen?
- Vollstipendium des DAAD: Reisekostenpauschale (1.350€) sowie monatliche Aufenthaltspauschale (1.275€) zzgl. monatlicher Versicherungspauschale
- einmalige Möglichkeit, in das Campus-Leben einer US-Uni einzutauchen
- Erfahrungen und Erinnerungen fürs Leben
Für weitere Infos besuchen Sie die Internetseite des International Office und kommen Sie zu unseren Infoveranstaltungen „Studium an den Partnerunis außerhalb Europas“ und „Studium und Praktikum im Ausland für Lehramtsstudierende“, die im Rahmen der diesjährigen International Week stattfinden.
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbungen!
Conceptualisations of language pedagogy - an intercultural approach to teaching English as a ‘foreign’ language – La Trobe University and the University of Potsdam
Pädagogische Vorstellungen von Lehrkräften bilden eine wesentliche Grundlage für die Entwicklung und Förderung von Kompetenzen im Bereich von Global Citizenship. Ihre Untersuchung und die Auseinandersetzung mit interkulturellen Lehr-/Lernansätzen stehen im Mittelpunkt der Partnerschaft zwischen der La Trobe University Melbourne (Australien) und der Universität Potsdam.
Die Kooperation der beiden Universitäten basiert auf einer langjährigen Zusammenarbeit zwischen Prof. Howard Nicholas von der La Trobe University Melbourne (Australien) und Prof. Jana Roos von der Universität Potsdam im Bereich Language Education. Sie umfasst seit 2021 virtuelle Austausch- bzw. COIL-Projekte (z. B. zu Diversität, Global Citizenship und intercultural education) eine Summer School in Potsdam, wechselseitige Gastdozenturen sowie gemeinsame Lehrveranstaltungen. Ziel ist es, die bereits entwickelten internationalen Lehr-Lernkonzepte und den Austausch zwischen Lehrenden und Studierenden der beiden Institutionen in den kommenden Jahren weiter zu konkretisieren und auszubauen.