Ausgewählte Vorträge bei Konferenzen und Tagungen
10/2024
„Lernvideoerstellung mit M.Ed. Studierenden für das Unterrichtsfach Russisch als multikompetenter Ansatz“ bei der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ an der Universität Potsdam
02/2024
„Lernvideo- und Podcasterstellung mit M.Ed. Studierenden für das Unterrichtsfach Russisch als multikompetenter Ansatz“ beim 5. Arbeitskreis Didaktik der Slawischen Sprachen an der Universität Hamburg
11/2021
„Взаимосвязанное формирование речевых навыков и межкультурнойкомпетенции на примере тандем-курса с участием Потсдамскогоуниверситета (Германия) и Российского университета дружбынародов (Россия)“ bei der Woche der Russischen Sprache in Berlin
11/2021
„Russland und Deutschland: Gemeinsamkeiten und Unterschiede: Ein digitales Tandem-Projekt & Diskussionsklub“ am E-Learning-Tag der Universität Potsdam
06/2021
„Ein digitales Tandem-Projekt: Eine alternative Form der Lernenden-Mobilität in Zeiten der digitalen Lehre“ am digitalen VALS-ASLA-Studientag 2021 in St. Gallen, Schweiz
02/2020
„Projektarbeit im hochschulischen Russisch-Unterricht: Lernenden- und Lehrendenperspektive“ beim 3. Arbeitskreis Didaktik der Slawischen Sprachen an der Humboldt-Universität zu Berlin
11/2019
„Дистанционный тандем-проект и работа по методу flipped classroom“ bei der Woche der Russischen Sprache in Berlin
09/2019
„Textzusammenfassung im universitären Russisch-Unterricht: Ziele und Methoden der Umsetzung“ beim 13. Deutscher Slavistentag in Trier
06/2018
„Russisch als Herkunftssprache in Deutschland unterrichten: von der Bedarfsbereich-Diagnose zur Unterrichtsplanung“ bei der Internationalen RussistInnen-Konferenz an der Universität Barcelona, Spanien
06/2018
„Russisch als Herkunftssprache unterrichten. Eine Untersuchung zu Lernervoraussetzungen, Lernzielen und didaktischen Perspektiven“ bei der 13. DGFF-Tagung für den wissenschaftlichen Nachwuchs an der Humboldt-Universität zu Berlin
02/2018
„Lernerprofile in herkunftssprachlichen Russisch-Lerner-Gruppen“ beim 2. Arbeitskreis „Didaktik der Slawischen Sprachen“ an der Universität Innsbruck, Österreich
11/2017
„Hybride Identitäten als Problem und Ressource bei herkunftssprachlichen Studierenden des Studiengangs Interdisziplinäre Russlandstudien“ bei der internationalen Tagung „Brücken schlagen: Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Kommunikation, Sprachvermittlung“ an der Stiftung Universität Hildesheim
09/2017
„Russisch als Herkunftssprache unterrichten: Bedarfsanalyse als Grundlage für Curriculumsplanung“ beim 27. DGFF-Kongress "Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal" an der Friedrich-Schiller-Universität, Jena
04/2017
„Textzusammenfassung: Anforderungen der Textsorte und Lerner-Kompetenzen im Sprachenlernen“ an der XVIII Internationalen Wissenschaftlichen Konferenz „Modernisierung der Wirtschaft und der Gesellschaft“ an der Higher School of Economics National Research University, Moskau
03/2017
"Leitung des Workshops zum Thema „Textzusammenfassung: Anforderungen einer Textsorte im Sprachenlernen“ an der Jahrestagung des Fachverbands „Russisch und Mehrsprachigkeit“ zum Thema „Biliteralität zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit“ am Institut für Slavistik der Universität Hamburg
09/2016
„Entwicklung der Schreibkompetenz bei russischen Herkunftssprechern im Rahmen einer homogenen und heterogenen Lernergruppe“ beim GMF-Bundeskongress 2016, Nürnberg
09/2016
„Herkunftssprachlicher Hochschulunterricht des Russischen. Lernervoraussetzungen, Lernziele und didaktische Perspektiven“ beim 1. Arbeitskreis „Didaktik der Slawischen Sprachen“ an der Humboldt-Universität zu Berlin
05/2016
„Besonderheiten des Russischunterrichts für deutschsprachige Philologie-Studierende mit russischsprachigem Hintergrund: Einstufungsverfahren und Kursorganisation“ beim Internationalen Forum Kyrill und Method, Moskau
03/2016
"Sprachpraxis im Russisch-Unterricht für Studierende philologischer Studiengänge am Zessko der Universität Potsdam“ bei der 29. Arbeitstagung des AKS zum Thema „Wilhelm, Alexander und wir: Einheit von Lehre und Forschung im Fremdspracheunterricht an Hochschulen“ an der Humboldt-Universität zu Berlin
11/2015
„Einsatz der Sprachkorpora im Russisch-Unterricht – ein Beispiel aus der Praxis“ im Rahmen der Diskussionsrunde am Hochschultag der Woche der Russischen Sprache in Berlin
12/2014
„Russisch schreiben. Studierende mit russischsprachigem Hintergrund – Herausforderungen und Chancen“ beim 20. Jahrestag des Zentrums für Sprachen und Schlüsselkompetenzen der Universität Potsdam
11/2013
„Probleme im Russischunterricht mit deutschsprachigen Studierenden mit russischsprachigem Hintergrund“ beim 14. UNIcert-Workshop zum Thema „Qualitätsentwicklung und Nachhaltigkeit: UNIcert-Spezifik“ an der Universität Potsdam