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Aktuelles aus dem Institut
Leseempfehlung!
Religionen und Weltanschauungen
Die Autoren sind vom Institut für LER. Die Bände sind kommentierte Reader (Testsammlungen) für den LER-Unterricht.
Neue Master-Ordnung und neue Eigenständigkeitserklärungen
Liebe Studierenden,
wir haben einige Neuerungen für Sie:
- Ab sofort gibt es eine neue Eigenständigkeitserklärung, die Sie bitte für Ihre schriftlichen Arbeiten nutzen. Wir haben im Institut darüber beraten, wie wir den Umgang mit dem Einbezug von KI für das Verfassen schriftlicher Arbeiten regeln könnten. Diese neue Erklärung ist ein Teilergebnis unserer Überlegungen und soll Ihnen auch als Orientierung bezüglich Ihrer Möglichkeiten dienen.
Sie finden Sie fortan auch auf unserer Webseite unter "Hinweise zum Studiengang". Sprechen Sie uns bei Fragen gerne an! - Zudem haben wir eine neue Master-Ordnung! Sie finden Sie mit entsprechender Lesefassung ab sofort auf den entsprechenden Seiten der Uni.
- Ebenso neu ist eine Liste mit möglichen Themen für religionswissenschaftliche Modularbeiten. Auch diese finden Sie zukünftig unter "Hinweise zum Studiengang".
Veranstaltungsankündigung: L-E-R-Fachtag 2024
Wir laden Sie herzlich zum diesjährigen Fachtag des Instituts für Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde (LER) ein!
Er findet am 13. April 2024 zum Thema „Digitales Lernen im LER-Unterricht“ statt.
Programm und Anmeldemöglichkeit finden Sie in den nächsten Tagen auf der folgenden Webseite unter diesem Link.
Bei Fragen zu der Veranstaltung schreiben Sie gerne Petra Lenz (Petra.Lenz@uni-potsdam.de).
Wir freuen uns auf Sie!
Der Podcast zur interdisziplinären Lehrveranstaltung: Religion und Vorurteil
Im Zusammenarbeit mit dem Evangelischen Rundfunkdienst erscheint ab heute wöchentlich der Podcast "Religion und Vorurteil", der Studierende des aktuellen gleichnamigen Projektseminars begleitet. Der Podcast thematisiert über das Seminar hinaus religiöse Stereotype, Vorurteile und Diskriminierung in unserer Gesellschaft.
Mehr Informationen finden Sie hier.
MORE-Projekt: Modelle des Religionsunterrichts im Vergleich
Das Verhältnis zwischen Menschen mit unterschiedlichen Religionen und Weltanschauungen spielt eine wichtige Rolle, um ein friedliches Zusammenleben in Europa zu ermöglichen. Was leistet evangelischer Religionsunterricht, aber auch religionskundlicher Unterricht zur Förderung von Toleranz und Respekt?
Das MORE-Projekt beleuchtet diese Frage in Bezug auf das Thema Islam und fragt danach, wie verschiedene Modelle des religiösen Unterrichts im deutschsprachigen Raum das Thema "Islam" didaktisch gestalten und zu einem verantwortungsbewussten Umgang mit religiöser Vielfalt beitragen. Verantwortlich für diese Studie sind für die Schweiz Prof. Schlag (Zürich) für Deutschland apl.Prof.in Raters (Potsdam) sowie Prof. Schweitzer (Tübingen) und für Österreich Prof. Rothgangel (Wien).
Nähere Informationen zum Projekt finden Sie hier.
Hinweise für Studierende
Liebe Studierende und liebe Kolleginnen und Kollegen,
wir haben uns am 6.11. 2023 während einer Sitzung des Instituts für LER auf folgende Regelung zur Länge von Bachelor- Master- und Modulprüfungsleistungen geeinigt.
- Bachelorarbeit (9 LP): Ca. 25 Seiten = ca. 45.000 Zeichen (+/- 10%) reiner Fließtext, exklusiv Deckblatt, Inhalts- Literaturverzeichnis usw.
- Masterarbeiten (18 LP): Ca. 50 Seiten = ca. 90.000 Zeichen (+/- 10%) reiner Fließtext, exklusiv Deckblatt, Inhalts- Literaturverzeichnis usw.
- Modularbeiten: je LP 5 Seiten, eine Normseite mit 1800 Zeichen. Bei 3 LP: ca. 15 Seiten = ca. 27.000 Seiten (+/- 10%) exklusiv Deckblatt, Inhalts- Literaturverzeichnis usw.
Die Länge von mdl. Prüfungen ist individuell abzustimmen. In der Regel sollten sie jedoch (als Modulprüfung für 3 LP) eine Länge von 30‘ nicht überschreiten.
Mindestanforderungen bei schriftlichen Arbeiten
Liebe Studenten*innen,
wir bitten darum, die Texte in korrektem Deutsch abzugeben. Fehlerhafte Arbeiten erschweren das Lesen. Teils dokumentieren sie, dass nicht sorgfältig gearbeitet wurde (orthographische Fehler, Leerschrittfehler, Schriftgrad, Groß/Kleinschreibung …), teils dass nicht gut argumentiert wird (falsche Satzanschlüsse, Tautologien, Wiederholungen, fehlende oder überflüssige Kommata, naive Wertungen „fand ich gut“ …). Auch in Ihrem späteren Berufsleben als L-E-R-Lehrer*innen werden Sie auf eine klare und möglichst fehlerfreie Ausdrucksweise angewiesen sein.
Daher werden Arbeiten, die mehr als 1 Fehler pro 150 Wörter (d.i. ca. 3 Fehler pro Seite) enthalten, bis zu 20% (ca. 1 Note) schlechter bewertet. Dies betrifft auch schriftliche Präsenzprüfungen (Testate, Klausuren). In Extremfällen wird die Arbeit mit „nicht ausreichend“ bewertet.
Wenn die deutsche Sprache nicht die Muttersprache ist bzw. erst kürzlich erlernt wurde oder eine diagnostizierte Rechtschreibschwäche vorliegt, wird dies gesondert berücksichtigt. Wir empfehlen, dass Sie sich in Kleingruppen zur gegenseitigen formalen Überprüfung Ihrer Texte zusammenschließen.
BAföG-Rechner mit Ermittlung der Anspruchsberechtigung
Liebe Studierende,
folgend eine Information für alle, die Interesse an einer Förderung durch BAföG haben. Im Rahmen eines gemeinnützigen Projekts wurde der erste BAföG-Rechner mit Anspruchsermittlung erstellt.
BAföG-Anspruch
Hier kann man im Kurztest herausfinden, ob BAföG-Anspruch besteht
BAföG-Rechner
Hier kann man BAföG genauer berechnen als mit jedem bestehenden Rechner