Projektleitung des Refugee Teacher Program

Dr. Anna Aleksandra Wojciechowicz

Projektleitung

E-Mail:wojciechowiczuuni-potsdampde

Adresse: Campus Golm
Zentrum für Lehrerbildung und
Bildungsforschung (ZeLB)
Am Mühlenberg 9, H-LAB, Haus 62
14476 Potsdam

Öffnungszeiten: Sprechzeiten
nach Vereinbarung

Arbeitsschwerpunkte

Migration und Flucht im Kontext von Bildung und Bildungsinstitutionen
Zugangshürden zum Beruf, Beratung, Qualifizierung und Berufseinstiege von Lehrkräften mit Qualifikation aus dem Ausland
Bildungsaufstiege, Zugänge zum und Positionierungen im Hochschulraum unter Bedingungen von Migration
Rassismuskritische und differenzsensible Professionalität und Professionalisierung in der Migrationsgesellschaft
Rekonstruktive qualitative Sozialforschung

Werdegang

Publikationen

Nachfolgend finden Sie eine Auswahl der Publikationen. Eine vollständige Publikationsliste entnehmen Sie bitte dem unten verlinkten Dokument.

Wojciechowicz, Anna Aleksandra & Vock, Miriam (2022): Berufseinstieg von geflüchteten Lehrkräften in der Wahrnehmung von Schulleitungen – Ergebnisse einer Interviewstudie an Grundschulen im Land Brandenburg, in: A. A. Wojciechowicz, M. Vock, D. Gonzalez Olivo und M. Rüdiger (Hrsg.):Wie gelingt der berufliche Einstieg von geflüchteten und migrierten Lehrkräfte in Deutschland? Theoretische und konzeptionelle Überlegungen, Erfahrungen und Handlungsbedarfe. Beltz Verlag. S. 287-315.
Wojciechowicz, Anna Aleksandra (2022): „das fand ich ziemlich hart, dass ich das von meinem Lehrer zu hören bekomme“ – Schulische Rassismuserfahrungen in Bildungsbiografien von Studentinnen, in: Yaliz Akbaba, Bettina Bello und Karim Fereidooni (Hrsg.), Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Springer VS, S. 91-112.
Wojciechowicz, Anna Aleksandra & Vock, Miriam (2020): Deutschland in Zeiten der Fluchtmigration – Neue Entwicklungen und Neuorientierungen in der Lehrer/innen-Bildung?, in: Anna Aleksandra Wojciechowicz, Daniela Niesta Kayser & Miriam Vock (Hrsg.): Lehrer/innen-Bildung im Kontext aktueller Fluchtmigration. Perspektiven, Impulse, Erkundungen, Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 18-34.
Wojciechowicz, Anna Aleksandra & Vock, Miriam (2019): Wiedereinstieg in den Lehrerberuf nach der Flucht mit dem Refugee Teachers Program in Brandenburg, in: DDS –Die Deutsche Schule, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 111. Jahrgang 2019, Heft 2, S. 220-230.
Wojciechowicz, Anna Aleksandra (2018): Erkämpfte Hochschulzugänge in der Migrationsgesellschaft. Rassismuskritische Perspektiven auf Biografien von Lehramts-und Jurastudentinnen, Wiesbaden: Springer VS.
Karakaşoğlu, Yasemin & Wojciechowicz, Anna Aleksandra (2016): Muslim*innen als Bedrohungsfigur für die Schule –Die Bedeutung des antimuslimischen Rassismus im pädagogischen Setting der Lehramtsausbildung, in: Meral El & Karim Fereidooni (Hrsg.), Rassismuskritik und Widerstandsformen. (Inter)national vergleichende Formen von Rassismus und Widerstand, Wiesbaden: Springer VS, S. 507-528.
Wojciechowicz, Anna Aleksandra (2016): Stigmatisierung als biografische Arbeit in Professionalisierungsprozessen der schulpraktischen Phasen im Lehramtsstudium, in: Seminar, Nr. 4, S. 83-92.
Karakaşoğlu, Yasemin & Wojciechowicz, Anna Aleksandra (2016): Marginalisierende Homogenisierung der `Anderen ́ als Verarbeitung migrationsgesellschaftlicher Differenzverhältnisse im pädagogischen Diskurs der universitären Lehramtsausbildung, in: Tertium Comparationis: Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft, Nr. 1, S. 59-72.

Vollständige Publikationsliste von Dr. Anna Aleksandra Wojciechowicz