„Gamification“, Lern- und Arbeitsstrategien im Kontext von ADHS

Mit dem Begriff „Gamification“ wird die Einführung spielerisch-unterhaltungsorientierter Elemente in nicht-spielbasierte Anwendungsbereiche bezeichnet. Das Konzept wird im schulischen und universitären Kontext u.a. als Mittel zur Erhöhung von Lernmotivation diskutiert. Im Workshop wollen wir, ausgehend von den Erfahrungen der Teilnehmer*innen und anhand konkreter Beispiele, kritisch diskutieren, ob und inwieweit „Gamification“ ein Weg sein kann, um wissenschaftliche Lern- und Schreibprozesse sowie das individuelle Kompetenzerleben positiv zu beeinflussen.

Ort wird nach der Anmeldung bekanntgegeben

Anmeldung erforderlich unter: beratung-adhs@uni-potsdam.de