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Bezüge zu den Rahmenlehrplänen Chemie der Länder Berlin und Brandenburg

aus dem Jahr 2015 für die Jahrgangsstufen 7-10 und dem Jahr 2022 für die gymnasialen Oberstufe

Themenfelder

Sekundarstufe I

  • Gase – zwischen lebensnotwendig und gefährlich
  • Wasser – eine Verbindung


Sekundarstufe II

  • Redoxreaktionen

Inhaltsfelder

  • Wasserreinigung als Teil des Wasserkreislaufes
  • Entstehung von Emissionen (Schwefeldioxid, Stickoxide, ...)
  • Abfallentsorgung - Welche Produkte gehören in den Abfluss?
  • Produktion von Strom aus Kläranlage - Einsatz als Energieträger der Zukunft? 

Klärwerke reinigen das verschmutzte Wasser (= Abwasser). Ungelöste Stoffe schwimmen im Wasser oder senken, sodass sie mechanisch gefiltert werden können. Gelöste Stoffe können über biologische und chemische Reinigungsverfahren gefiltert werden. Die Reinigungsstufen lassen sich am Lernort genau kennenlernen. Über die Website lassen sich Führungen für Klär- und Wasserwerke finden und Buchungen vornehmen. Dazu stehen vielfältige Klär- und Wasserwerke in der Berliner Region zur Verfügung.

Eine Besichtigung findet am Standort Ruhleben statt.


Didaktische Potenziale und Fazit

Der Lernort ist authentisch, insbesondere da, sofern möglich, an allen Reinigungsverfahren vorbeigegangen wird und sich so ein ganzheitlicher Einblick gewähren lässt. Das Lernen kann durch Aufgaben und einen unterrichtlich gewählten Schwerpunkt gestützt werden und mit den Verantwortlichen abgesprochen werden. Die Führungen werden demnach alters- und themengerecht an die Klassen angepasst. Es ist somit möglich, einen chemischen Aspekt genauer zu thematisieren und auch die Faszination Wasser und ihre Reinigung interdisziplinär zu thematisieren.

Eine Besichtigung von Klär- und Wasserwerken ist zu empfehlen. Die Berliner Wasserbetriebe bieten dazu einige Standorte an, sodass sich ein Besuch, bei dem für sie bestmöglich erreichbaren Werk ergibt.

Empfohlenes Vorwissen

Interdisziplinäre Bezüge

Lernformen des Lernortes

Nachhaltigkeit

Anmerkungen