Aktuelles
Nachbetrachtung der Tagung „eLEARNiNG-UP“ 2009
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Auf unseren Webseiten finden Sie im Rückblick auf die E-Learning-Tagung 2009 mit der Verleihung des „eLEARNiNG-Award“ eine Nachbetrachtung mit ausgewählten Fotos. Wir bedanken uns bei allen Beteiligten für Ihre Unterstützung. Durch Ihr Mitwirken haben Sie zum Gelingen der Tagung beigetragen! |
Zur Nachbetrachtung der Tagung …
Vier neue "eTEACHiNG-Kompass"-Blätter sind entstanden
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Wie können Lehrende angeregt werden, ihre Veranstaltungen mit eTeaching-Elementen zu bereichern? Dieser Frage sind wir nachgegangen und möchten Ihnen mit unseren "eTEACHiNG-Kompass"-Blättern einige Ideen zur didaktischen Gestaltung von Lehrveranstaltungen an die Hand geben. Ohne Anspruch auf Vollständigkeit, möchten wir Ihnen die Bandbreite der Möglichkeiten verdeutlichen. |
Online-Lerntagebuch - ein Unterstützungsmedium für Lehr-Lernverhältnisse
An der Universität Potsdam wurde von Prof. Dr. Joachim Ludwig (Leiter der AG eLEARNiNG) das Online-Lerntagebuch entwickelt. Es steht zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen kostenlos zur Verfügung.
Das Online-Lerntagebuch dient folgenden Zwecken:
- Es unterstützt Lernprozesse der Studierenden
- Es unterstützt die Evaluation der eigenen Lehre
- Es ist ein Mittel zur Studienleistungserbringung
Ein Interview mit dem Entwickler des Online-Lerntagebuchs gibt Auskunft über die Gründe, die ihn zur Entwicklung des Online-Lerntagebuchs bewegt haben. Ein ebenfalls auf den Webseiten der AG eLEARNiNG zur Verfügung stehender Screencast gibt Einblick in die Funktionsweise des Online-Lerntagebuchs.
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Hier geht es zum Interview sowie zum Screencast
Studierenden-Interview Online-Lerntagebuch
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Mit einem Klick auf das nebenstehende Bild können Sie ausgewählte Stellen aus einem Interview mit zwei Studierenden zu Ihren Erfahrungen mit dem Online-Lerntagebuch hören. (.mp3, ca. 8MB) Musik: Ernie Ranglin "My Boy Lollipop" (http://www.opensourcemusic.com) |
Video-Statement zum Thema E-Learning von Prof. Dr. Petra Grell
Professorin für Medien und lebenslanges Lernen (Humanwissenschaftliche Fakultät der Universität Potsdam)
» zum Video
Weitere Meldungen
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» Online-Lerntagebuch als Unterstützungsmedium für Lehr-Lernverhältnisse
» Moodle-Nutzung - Immer mehr Dozierende an der Universität Potsdam richten begleitende Moodle-Kurse ein
» Veröffentlichung: Lerninteressen- und Teilnehmerorientierung als konstitutive Elemente einer Weiterbildung
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