Verena Flügel

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Universität Potsdam
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Arbeits-/ Forschungsschwerpunkte:

Gesundheitsförderung und Prävention in Lebenswelten
Gesundheitskompetenz
Adipositasprävention
Digitale Interventionen der Gesundheitsförderung und Prävention

Vita

Hochschulausbildung

Ausgewählte Publikationen

Flügel, V., Hering, T. & Dadaczynski, K. (2025). Development and validation of a questionnaire on parental health literacy in the context of promoting healthy lifestyles during childhood: A study protocol. BMJ Open, 15:e088037. doi.org/10.1136/bmjopen-2024-088037
Krah, V., Frank, D. & Dadaczynski, K. (2023). Location-based Games als Medium zur Förderung von Gesundheitskompetenzen. In K. Rathmann, K. Dadaczynski, O. Okan & M. Messer (Hrsg.), Gesundheitskompetenz (Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit, Kapitel 47). Springer, Berlin, Heidelberg. doi.org/10.1007/978-3-662-67055-2_47
Krah, V., Frank, D., & Dadaczynski, K. (2022). Medien- und Gesundheitskompetenz zusammen denken und fördern. Überlegungen am Beispiel des Projekts Nebolus. merz – Zeitschrift für Medienpädagogik, 66, 43-50. https://doi.org/10.21240/merz/2022.1.13
Dadaczynski, K., Krah, V., Frank, D., Zügel-Hintz, E. & Poehlmann, F. (2021). Promoting navigation health literacy at the intersection of schools and communities: Development of the game-based intervention Nebolus. Frontiers in Public Health, 9:752183. doi.org/10.3389/fpubh.2021.752183
Krah, V., Frank, D. & Dadaczynski, K. (2021). Von Pokémon Go & Co lernen: Spielend zur Gesundheitskompetenz bei Jugendlichen mit Nebolus. HAG Stadtpunkte THEMA, 01/2021, 22–23.
Dadaczynski, K., Krah, V., & Zügel-Hintz, E. (2021). Förderung von Gesundheitskompetenzen mit Location-based Games: Eine partizipative Entwicklung. Das Gesundheitswesen, 83(8/9):664. doi.org/155. 10.1055/s-0041-1731989
Dadaczynski, K., Frank, D. & Krah, V. (2021). Nebolus: A location-based game to promote (mental) health literacy of adolescents. European Journal of Public Health, 31:iii285. https://doi.org/10.1093/eurpub/ckab164.747
Schulenkorf, T., Krah, V., Dadaczynski, K. & Okan, O. (2021). Addressing health literacy in schools in Germany: Concept analysis of the mandatory digital and media literacy school curriculum. Frontiers in Public Health, 9:687389. doi.org/10.3389/fpubh.2021.687389