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Bezüge zu den Rahmenlehrplänen Chemie der Länder Berlin und Brandenburg

aus dem Jahr 2015 für die Jahrgangsstufen 7-10 und dem Jahr 2022 für die gymnasialen Oberstufe

Themenfelder

Sekundarstufe I

  • Faszination Chemie – Feuer, Schall und Rauch
  • Wasser – eine Verbindung
  • Salze – Gegensätze ziehen sich an
  • Säuren und Laugen – echt ätzend


Sekundarstufe II

  • Kunststoffe – problematische Alleskönner
  • Chemisches Gleichgewicht
  • Säure-Base-Reaktionen

Inhaltsfelder

  • Eintragung und Auswirkung von PET-Flaschen in die Umwelt zur Vertiefung der Umweltproblematik (siehe RLP - Sek II)
  • Einflüsse des Nitratüberschuss in der Landwirtschaft auf Oberflächergewässern
  • Auswirkungen von Abfallprodukte auf Ökosysteme, insbesondere das Ökosystem Wasser

Die Fließ- und Stillgewässer-Simulationsanlage (FSA) ist eine moderne Mesokosmenanlage, die sich auf dem Gelände des Umweltbundesamtes Marienfelde befindet. Hier werden Modell-Ökosysteme in mehreren Fließrinnen in Außen- und Innenanlagen nachgestellt und so ins Gewässer eingebrachte Stoffe oder Mikroorganismen hinsichtlich der Auswirkungen auf die Flora und Fauna analysiert. Dabei kann es sich um viele Gewässer und viele verschiedene eingebrachte Stoffe handeln.


Didaktische Potenziale und Fazit

Der Lernort stellt einen großen und einmaligen Standort dar. An diesem können Lernende die Vielfalt der Forschung kennenlernen und sich mit den Berufsbildern beschäftigen, die an diesem Projekten dort mitwirken. Zudem erhalten Sie Einblicke in die Auswirkungen von verschiedenen Stoffen auf Gewässer und werden zum kritisch-konstruktiven Denken im Sinne des Beitrages zu einer sauberen Umwelt und einen besseren Klimaschutz angeregt. Neben einer Führung durch die Anlagen erhalten sie auch einen thematischen Input, der mit den Verantwortlichen am Lernort abgesprochen werden kann.

Empfohlenes Vorwissen

Interdisziplinäre Bezüge

Lernformen des Lernortes

Nachhaltigkeit