Artikel und Interviews

Hörbeitrag über die Schritte im Spracherwerb mit Prof. Dr. Barbara Höhle

Hörbeitrag über die Forschung im BabyLAB der Universität Potsdam mit u.a. Prof. Dr. Birgit Elsner und Laborkoordinator Tom Fritzsche

Prof. Birgit Elsner zum Imitiationsverhalten von Kindern mit Ausschnitten einer Studie mit BabyLAB-Mitarbeiterin Christiane Patzwald (Beginn des BabyLAB-Teils nach ca. 13 Minuten)

Prof. Birgit Elsner im Interview zum vermeintlichen Zusammenhang zwischen der Einkommenssituation der Eltern und dem IQ ihrer Kinder

Dr. Natalie Boll-Avetisyan erklärt den Spracherwerb in unterschiedlichen Sprachen

mit Beiträgen über Untersuchungen im BabyLAB sowie zur Sprachtherapie mit Erwachsenen an der Uni Potsdam

Interview mit Prof. Barbara Höhle zum Spracherwerb

Prof. Birgit Elsner über das Imitationsverhalten von Kleinkindern

Prof. Barbara Höhle über die ersten Schritte beim Sprachererb (S. 69f)

Über den kontroversen Zusammenhang zwischen Krabbeln und Entwicklung

Prof. Birgit Elsner über die Fähigkeit von Säuglingen, unbelebte von belebten Bewegungen zu unterscheiden (S. 102)

Prof. Birgit Elsner über den Fall einer Schülerin, die mit ihrem Onkel von zu Hause weggelaufen ist.

Artikel über das Geheimnis kindlichen Lernens

Interview mit Prof. Dr. Barbara Höhle zum Spracherwerb

über das BabyLAB Potsdam und das deutsch-französische Projekt zum Erwerb von linguistischem Rhythmus

Über die Forschung zu Spracherwerb und Entwicklung des Denkens

Forschung zu geistigen Fähigkeiten von Kleinkindern

Studien zur Untersuchung des Denkens bei Babys

von muk Beschreibung aktueller Studien und Methoden

Beitrag zur Langen Nacht der Wissenschaften

Artikel über die psychologische und linguistische Forschung im BabyLAB

kurze Vorstellung der Spracherwerbsforschung im BabyLAB

Vorstellung eines Projektes zur frühen Worterkennung

Über neue Studien im BabyLAB und die Arbeit der IDEALAB-Studentin Katalin Tamási

Interview mit Prof. Flavia Adani und Maja Stegenwallner-Schütz, die im BabyLAB untersuchen, wie Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen und mit Autismus bestimmte Markierungen der Informationsstruktur verarbeiten.

Über die PIER-Studie am Department Psychologie, die Entwicklungsrisiken in Kindheit und Jugend untersucht.

Über die Verknüpfung von Spracherwerbsforschung im BabyLAB und Sprachtherapie am ZaPP in der Patholinguistik-Ausbildung