Tagungsprogramm

Großes Eingangsportal eines Gebäudes aus roten Klinkersteinen

Foto: Ernst Kaczynski

Wenn Sie das Tagungsprogramm einsehen möchten, dann können Sie die Einsicht entweder in ConfTool oder über den folgenden Link zur Langfassung vornehmen.

Mittwoch, 13.09.2023

Donnerstag, 14.09.2023

9:00	Session III
	3A: H07	3B: H08	3C: S14	3D: S15
	Symposium: Herausforderungen von Schüler:innen mit Migrationshintergrund und deren Zusammenhang mit kognitiven und non-kognitiven Outcomes von Schule	Symposium: Lehrkräftefortbildungen im Kontext der Digitalisierung	Motivation und Eignung für die Lehrkräfteausbildung	Überzeugungen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zu Einflüssen von Mehrsprachigkeit im Unterricht
	3E: S16	3F: S17	3G: S18	3H: S19
	Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse und Schüler:innenpartizipa- tion	Inklusion und sonderpädagogische Förderung im Unterricht	Feedback im Bildungsbereich: KI-Unterstützung, Peer-Bewertung und Studierendenperspektiven im Lehramtsstudium	Schulformen und -merkmale und Bildungsqualität
10:45	Pause		Sponsorenvortrag Audiotranskription: Nie mehr selbst tippen? - KI in der Transkription qualitativer Interviews (H07)
11:15	Session IV
	4A: H07	4B: H08	4C: S14	4D: S15
	Symposium: Round Table zur Nachwuchsförderung - AG Nachwuchsförderung der AEPF	Symposium: A University of Potsdam Symposium on Emotion and Motivation in Technology-Enhanced Learning and Instruction	Flexibilisierung der Lehrkräfteausbildung, alternative Wege in den Lehrkräfteberuf und innovative Lehrformate im Lehramtsstudium	Studien zur Unterrichtsqualität und -reflexion
	4E: S16	4F: S17	4G: S18	4H: S19
	Faktoren bei der Studiumswahl und Unterstützung im und nach dem Studium	Sprache und Lesekompetenzen im Unterricht und im Studium	Nutzung von sozialen Medien und anderen Plattformen in der Bildung	Frühkindliche Bildung und Entwicklung
13:00	Mittag
14:00	Keynote II (H03) Prof. Dr. Felicitas Thiel Empirische Bildungsforschung, evidenzbasierte Bildungspolitik, wissensbasierte Bildungspraxis – Voraussetzungen einer erfolgreichen Wissenstranslation
15:00	Pause
15:15	Session V
	5A: H07	5B: H08	5C: S14	5D: S15
	Symposium: Anbieter und Lehrende der Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung	Symposium: Beratungskompetenz in der Lehrkräftebildung – Wie können angehende Lehrkräfte Beratung erlernen?	Abbruchsintentionen und Studienverhalten im Lehramtsstudium	Umgang mit Heterogenität bei Lehrerschaft und Schüler:innen
	5E: S16	5F: S17	5G: S18	5H: S19
	Cancel Culture, Hate Speech, Diskriminierung und Verschwörungstheorien in der Schule	Außerschulische und schulische Aspekte von Bildung	Textverständnis und Quellennutzung – Informationskompetenz	Motivationale Aspekte und Wahlintentionen im Kontextschulischer Bildung
17:00	Postersession (0.01)
18:00	Mitgliederversammlung Sektion Empirische Bildungsforschung (H03)
18:30	Mitgliederversammlung AEPF (H03)		Mitgliederversammlung KBBB (H07)
20:00	Gesellschaftsabend im spanischen Restaurant El Puerto

Freitag, 15.09.2023

Stand vom 04.09.2023

12:00	Grußworte des Präsidenten und des Direktoriums des ZeLB der Universität Potsdam (H03)
12:30	Keynote I (H03) Prof. Dr. Tina Hascher Wohlbefinden und Resilienz im Lehrberuf
13:30	Pause
14:00	Session I
	1A: H07	1B: H08	1C: S14	1D: S15
	Symposium: Von der Theorie zur Praxis: Qualität in der Lehrkräftefortbildung messen und Erkenntnisse nutzen	Symposium: Relationships matter – Auswirkungen und Strategien zur Verbesserung von Lehrkraft-Lernenden-Beziehungen	Auswirkung der Corona-Pandemie auf Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Lernende	Lehren und Lernen im Kontext von Flucht und Migration
	1E: S16	1F: S17	1G: S18	1H: S19
	Unterrichtsqualität und adaptives Unterrichten im Fachunterricht	Lehrkräftefeedback und Nutzung von Schüler:innen-Feedback in der Schule	Förderung digitaler Kompetenzen von Lehrkräften und Schüler:innen	Schulentwicklung und Bildungspolitik
15:45	Pause
16:15	Session II
	2A: H07	2B: H08	2C: S14	2D: S15
	Symposium: Immersive Education: Harnessing Extended Reality for Transformative Teaching and Learning		Wohlbefinden und Stressmanagement im Lehramtsstudium	Diagnostik und Leistungsbeurteilung in der Lehrerausbildung
	2E: S16	2F: S17	2G: S18	2H: S19
	Berufswahl und Berufsorientierung von Schüler:innen und Studierenden	Gelingensbedingungen von inklusivem Unterricht	Bedeutung digitaler Medien und Technologie in Schule	Schulaufsicht und Schulmanagement
18:00	Ende

9:00	Session VI
	6A: H07	6B: H08	6C: S14	6D: S15
	Symposium: Die Rolle der Lehrkräfte für ethnische Disparitäten im Bildungsverlauf	Symposium: Psychisches Wohlbefinden von Grundschüler:innen	Prüfungs- und leistungsbezogene Angst und psychischen Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen	Berufliche Belastung und sozio-emotionale Kompetenzen von Lehrkräften
	6E: S16	6F: S17	6G: S18	6H: S19
	Professionalisierung von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden	Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden	Kooperation zwischen Lehrkräften und deren Auswirkungen auf die inklusive Lehre
10:45	Pause
11:15	Keynote III (H03) Prof. Dr. Ursula Kessels Brave Mädchen kommen (höchstens) in den Himmel? Wie das Stereotyp des „fleißigen Mädchens“ den Weg in die MINT-Fächer blockieren kann
12:15	Pause
12:45	Session VII
	7A: H03	7B: H07	7C: S14	7D: H08
	Symposium: Wie lassen sich Kernpraktiken erlernen? Studien zur Lernwirksamkeit von praxisbasierten Trainings in der Lehrkräftebildung	Symposium: Kritisches Denken online. Der Umgang mit Online-Informationen im Hochschulstudium – Vorstellung der Forschungsgruppe CORE	Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden	KI-Panel: KI-basierte Technologien in Schule und Unterricht
14:30	Ende