Attentat 1942
Spielinformationen
Titel: Attentat 1942
Genre: Point&Click, Serious Game
Thema: Writing, Nationalsozialismus, Widerstand, Alltag unter Besatzung
Beschreibung: Attentat 1942 ist ein narratives Lern- und Adventure-Spiel, das die Zeit der nationalsozialistischen Besatzung aus der Perspektive von Menschen erzählt, die diese selbst erlebt haben. Das Spiel basiert auf Dialogen mit Überlebenden, interaktiven Comics und authentischem historischem Filmmaterial. Spielerinnen und Spieler sprechen mit Zeitzeug:innen, erleben deren Erinnerungen und setzen sich mit der bislang unerzählten Geschichte ihrer eigenen Familie auseinander.
Plattform: PC/ Mac, iOS (App Store), Android (Google Play)
Systemanforderungen (Mindestanforderungen):
64-Bit-Prozessor
Windows 10
2.4 Ghz Prozessor
4 GB RAM
1 GB Grafikkartenspeicher
2 GB freier Festplattenspeicher
Kosten: 4,99-14€, rabattierte Education Version möglich
Spieldauer (insg.): 2 h (Hauptspiel)
Spieldauer Unterrichtseinheit: 90 - 120min
Erwerb über: https://attentat1942.com/press/#trailers
Pädagogische Integration
Urheber der pädagogischen Lerneinheit: Michelle Walther, Adriana Richter
Jahrgangsstufe / Altersgruppe: 8./9./10. Klasse
Fachbereich: Englisch
Vorbereitugnszeit für Lehrkräfte: 60 Min.
Thematische Einbettung in den Rahmenlehrplan: Das Lernspiel Attentat 1942 ist dem Rahmenlehrplan Englisch Brandenburg (Sek. I, Jg. 9/10) zuzuordnen und unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche interkulturelle kommunikative Kompetenz, Text- und Medienkompetenz sowie Schreiben und Sprechen im Themenfeld „Identity and Society“ und im Kontext des Zweiten Weltkriegs.
Lernziele:
Schülerinnen und Schüler (SuS) können zentrale Informationen zum Attentat auf Reinhard Heydrich sowie zur nationalsozialistischen Besatzung in eigenen Worten auf Englisch wiedergeben.
SuS sind in der Lage, unterschiedliche Perspektiven von Betroffenen (z. B. Zeitzeug:innen, Familienangehörige) aus dem Spiel zu erfassen und deren Gefühle, Motive und Handlungsspielräume sprachlich darzustellen.
SuS können unterschiedliche Perspektiven von Betroffenen (z. B. Zeitzeug:innen, Familienangehörige) aus dem Spiel zu erfassen und deren Gefühle, Motive und Handlungsspielräume sprachlich darzustellen.
Erwartete Lernresultate:
SuS haben konkretes Wissen über das Attentat auf Reinhard Heydrich und zu den Folgen der nationalsozialistischen Besatzung.
SuS wenden ihre englischen Sprachkompetenzen beim Arbeiten mit einem digitalen, multimodalen Medium an, indem sie Informationen aus Dialogen, Videos und Comics entnehmen, zusammenfassen und reflektiert nutzen.
technische Anforderung:
-Für jede/n SchülerIn ein digitales Gerät (PC, Tablet, Spielekonsole...)
-Das Spiel „Attentat 1942”
-Ausgedruckte Arbeitsblätter zum Ausfüllen
-Evtl. Beamer/ Smartboard o.Ä. zum gemeinsamen Schauen der PowerPoint
Unterrichtsentwurf Lerneinheit: 90 Minuten
Unterrichtsablauf für eine Doppelstunde (90min):
20min Priming:
o Begrüßung
o Einführung in das Stundenthema
o Ausgabe der Arbeitsblätter für die Priming-Phase / Ggf. Schauen der PowerPoint Präsentation
40min Play:
o Ausgabe der Arbeitsmaterialien für die Play-Phase
o Spielen des Spiels
30min Debriefing
o Ausgabe der Arbeitsmaterialien für die Debriefing-Phase
o Vergleich der Arbeitsergebnisse der Play- und Debriefing-Phasen