Olaf Backhaus
Professor
- E-Mail: olaf.backhausuhaw-kielpde
address: Fulda University of Applied Sciences
Department of Health Science
Leipziger Straße 123
36037 Fulda
Main areas of work/research:
- Statistics and methods of quantitative social research
- Dialectical Behaviour Therapy (DBT)
- Acceptance and Commitment Therapy (ACT)
- Motivational Interviewing (MI)
- Stress management, burnout prevention and health promotion
- Digitalisation of teaching
CV
- Since 2026: associated member of the Chair of Health Education and Sport, University of Potsdam
- Since 2011: Professor of Paediatric and Adolescent Rehabilitation, Department of Social Work and Health, Kiel University of Applied Sciences
- 2004 to 2009: Lecturer, Leuphana University of Lueneburg
- 2001 to 2011: Research Fellow at the Centre for Applied Health Sciences (ZAG), Leuphana University of Lueneburg
Higher Education
- until 2001: Studies in social pedagogy at the University of Lueneburg – Qualification: Diploma in Social Pedagogy
Selected Publications
Selected publications
- Backhaus, O., Hampel, P., & Dadaczynski, K. (2018). Depressionen bei Kita-Fachpersonal – Prävalenzen und arbeitspsychologische Korrelate. Frühe Bildung, 7(4), 223–230.
- Backhaus, O., Hampel, P., & Dadaczynski, K. (2018). Effort-Reward Imbalance and burnout in German kindergarten educators. European Journal of Health Psychology, 25(3), 73-82.
- Dadaczynski, K., Schiemann, S., & Backhaus, O. (2017). Promoting physical activity in worksite settings: Results of a German pilot study of the online intervention Healingo Fit. BMC Public Health, 17, 696.
- Dadaczynski, K., Schiemann, S., & Backhaus, O. (2017). Wirksamkeitseffekte der trackingbasierten Onlineintervention „Healingo Fit" in der betrieblichen Gesundheitsförderung. In K. Witte, N. Bandow & J. Edelmann-Nusser (Hrsg.), Sportinformatik XI. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportinformatik (S. 138–142). Shaker Verlag.
- Backhaus, O., Dadaczynski, K., & Hampel, P. (2010). Psychische Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertagesstätte und Schule. In G. L. Huber (Hrsg.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO). Fachgebiet Pädagogische Psychologie. Beltz Juventa.
- Backhaus, O., & Hampel, P. (2010). Anti-Stress-Training: Geschlechtsspezifische Präventionsarbeit an Lüneburger Schulen. TUP – Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, 61(3), 199–201.
- Backhaus, O., & Hampel, P. (2010). Mega – Stresser ade! Ein Training zur Prävention von Schulstress. Die Grundschule, Heft 10/2010, 6–8.
- Backhaus, O., Petermann, F., & Hampel, P. (2010). Effekte des Anti-Stress-Trainings in der Grundschule. Kindheit und Entwicklung. Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie, 20(2), 119–128.
- Hampel, P., Jahr, A., & Backhaus, O. (2008). Geschlechtsspezifisches Anti-Stress-Training in der Schule. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 57(1), 20–38.