| Veranstaltungsname | Daten | Ort | Teilnehmende | Link zur Veranstaltung | Beiträge |
| JURE 2026 | 6-10 Juli | Tartu, Estonia | Eunseo Park | https://www.earli.org/events/jure2026 | Student socioeconomic status and test results: the mediating role of teacher behavior (EN) |
| ORD 2026 | 1-3 Juli | Utrecht, the Netherlands | Fenna Boerkamp | https://onderwijsresearchdagen.nl/ | Beyond the formal curriculum: interactional research into perceptions, subjectification, and silence in the classroom (NL) |
| GEBF 2026 | 16-18 März | München, Deutschland | Richard Göllner, Eunseo Park, Fenna Boerkamp | https://www.edu.sot.tum.de/edu/gebf-2026/ | Linking Teachers’ Self-Efficacy with Effective Learning: Testing the Mediational Path Through Classroom Semantics; Toward a Taxonomy of Silence: Human and Machine Detection of Teacher Silence (DE) |
| LERN-Jahrestagung 2026 | 5-6 März | Hannover, Deutschland | Max Nachbauer | https://www.leibniz-bildung.de/veranstaltung/lern-jahrestagung-2026/ | Zusammenhänge zwischen den frühen Kompetenzen von Kindern, ihrem Erfolg in der Grundschule und dem sozioökonomischen Status ihrer Familie (DE) |
