Interviews
- Flossbach von Storch Stiftung (10/2024). „Ein wesentlicher Handlungsbedarf betrifft die Wirtschaftskräftebildung in bzw. für die Sekundarstufe II.“ Abgerufen am 3. Februar 2026, von https://www.flossbachvonstorch-stiftung.de/media/pages/states/brandenburg/b17abf8013-1736858258/25.1.14_oekonomische-bildung-in-deutschland_-fragen-brandenburg_vk.pdf
- Klett MINT GmbH (2022). Was hat Social Media mit Ökonomie zu tun? excitingedu. Abgerufen am 3. Februar 2026, von https://excitingedu.de/wp-content/uploads/2022/09/excitingedu_2-22_DownloadInterview.pdf
- Institut für Ökonomische Bildung (19.05.2022). Escape Games für den Wirtschaftsunterricht. Teach Economy. Abgerufen am 3. Februar 2026, von https://www.teacheconomy.de/aktuelles/escape-games-fuer-den-wirtschaftsunterricht/
- Flossbach von Storch Stiftung & Institut für Ökonomische Bildung (IÖB) (2021). „Brandenburg hat mit dem Aufwuchs im Lehramt schon viel angestoßen“. In Flossbach von Storch Stiftung & Institut für Ökonomische Bildung (IÖB) (Hrsg.), Ökonomische Bildung in Deutschland (OeBiX-Studie).
- Haarmann, M. P. & Schank, C. (2020). Interviewreihe mit Reinhold Hedtke, Vera Kirchner, Ingo Pies und Peter Ulrich zur Normativität in der ökonomischen Bildung. Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 21(3), 336–353.
- Chancen der Entrepreneurship Education (2020). In Servicestelle-Schülerfirmen Brandenburg (Hrsg.), Schule mit Unternehmergeist: Ideen und Konzepte für Entrepreneurship Education (S. 5).
- MINT Zirkel (03/2019). Bildungsziel digitale Souveränität – auch eine neue Herausforderung für die ökonomische Bildung? MINT-Zirkel, S. 6. Abgerufen am 3. Februar 2026, von https://www.uni-potsdam.de/fileadmin/projects/wat/Aktuelles/Interview_Prof._Dr._Kirchner_MINT_Zirkel_1-2019.pdf