Studienfachberatung Lehramt Mathematik sowie Mathematik und Physik im Verbund
Beruflicher Werdegang
| 01/2023 - heute | Mitarbeiter in Technik und Verwaltung an der Universität Potsdam, Arbeitsgruppe Prof. Dr. Sebastian Geisler |
| 04/2021 - 12/2022 | Koordination Studieneingangsphase an der Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät |
| 06/2020 - 03/2021 | Mitarbeit im Projekt “Universitätskolleg” an der Universität Potsdam |
Ausbildung
| 11/2022 | Masterabschluss (M. Ed.) an der Universität Potsdam |
| 06/2018 | Bachelorabschluss (B. Ed.) an der Universität Potsdam |
| 06/2014 | Abitur |
Tagungsbeiträge mit Peer-Review-Verfahren
Hellwig, L., & Geisler, S. (2024). Instructions in math problems: Are proof tasks considered more difficult by university students? In T. Evans, O. Marmur, J. Hunter, G. Leach & J. Jhagroo (Hrsg.), Proceedings of the 47th conference of the international group for the psychology of mathematics education (S. 17–24, Bd. 3). PME
Tagungsbeiträge ohne Peer-Review-Verfahren
Hellwig, L. & Geisler, S. (Im Erscheinen). "Zum Vorkurs kommen nur die, die ihn nicht brauchen" - Repräsentativität und Entwicklung von Vorkursteilnehmenden in Mathematik-Studiengängen. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2026.
Hellwig, L., & Geisler, S. (2025). Wahrnehmung von Übungsaufgaben in der Hochschulanalysis — Eine Erwartungs-Wert-Perspektive. In L. Schick, M. Platz, & A. Platz (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM Verlag. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26040
Hellwig, L., & Geisler, S. (2024). Konzeption eines Testinstruments zur Erhebung von Grundvorstellungen im Themengebiet Folgen und Grenzwerte. In B. Barzel, P. Ebers, F. Rösken, A. Büchter, F. Schacht, & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S. 893–896). WTM-Verlag. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24615
WiSe 2022/23
SoSe 2024
WiSe 2024/25
WiSe 25/26
WiSe 26/27
