DFG-Projekt "Der Einfluss motivationaler Variablen auf das Mind Wandering während des Lesens"
Dieses Projekt untersucht den Einfluss motivationaler, kognitiver und textspezifischer Faktoren auf den Aufmerksamkeitsfokus und das Mind Wandering während des Lesens.
Zur Bedeutung der kognitiven und motivationalen Überzeugungen von Lehrkräften und ihres Instruktionsverhaltens im Unterricht für die Überzeugungen und den Lernerfolg von SchülerInnen.