Forschung
Aktuelle Studien
TQView Project
Two students, one classroom, one teacher, and two entirely different experiences of it. The TQView Project investigates what drives those differences, whether popular teachers are also seen as better teachers, and how perceptions of teaching quality shift across a school year.
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Teacher Silence Project
The Teacher Silence in Classroom Interactions project explores how silence shapes classroom interactions and learning. By analysing micro-interactions and using innovative methods such as machine learning, the project aims to better understand when and how silence supports students’ learning and teaching quality.
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Frühe Kompetenzen und Schulerfolg Projekt
Das Forschungsprojekt rückt den Startpunkt kindlicher Bildungswege in den Fokus: Es geht der Frage nach, wie die frühen Lernvoraussetzungen von Kindern ihren späteren Erfolg in der Grundschule prägen. Mithilfe längsschnittlicher Analysen wird nachgezeichnet, wie sich bereits vor dem Schuleintritt vorhandene kognitive Kompetenzen und motivationale Eigenschaften auf den Erwerb von Fachkompetenzen und den weiteren Bildungsverlauf auswirken.
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