Kategorie: Projekte

Augmented Reality Chemistry (ARC)

Im Projekt Augmented Reality Chemistry (ARC) geht es um die Entwicklung und Evaluation von Augmented Reality (AR) unterstützten Lernmaterialien für das Fach Chemie. Ausgangslage In allen naturwissenschaftlichen Fächern wird eine Vielzahl von unterschiedlichen Repräsentationsformen genutzt, um fachliche Inhalte zu veranschaulichen

AR-unterstütztes Lernszenario „Energieeffiziente Produktion“ (ILehLe)

Im Forschungsprojekt ILehLe wurde ein Lernszenario entwickelt, welches im Rahmen der Ingenieursausbildung sowie der beruflichen Weiterbildung an einer Experimentierfabrik zum Einsatz kommt. Wo didaktisch sinnvoll, wurde das Lernszenario mit Augmented Reality (AR) Elementen unterstützt. Ausgangslage Das Lernszenario richtet sich an

LINGETO (Lerne Integrierte Geschäftsprozesse mit Tora)

LINGETO ist ein vorlesungsbegleitendes Serious Game zum Trainieren von integrierten Geschäftsprozessen im Kontext der SAP® ERP-Software mit Hilfe des Avatars Tora. Der Prototyp des Spiels entstand im Rahmen einer Masterarbeit im Studiengang Wirtschaftsinformatik an der Hochschule Aalen. Ausgangslage Im Bachelorstudiengang

Breaking Bad Behaviors (BBB)

Breaking Bad Behaviors (BBB) ist ein vollimmersives Virtual Reality (VR)-System zur Förderung von Klassenführungskompetenzen. Das System entstand aus einem interdisziplinären Projekt des Lehrstuhls für Schulpädagogik und des Lehrstuhls für Human-Computer Interaction an der Julius-Maximilians-Universität in Würzburg. Ausgangslage Da Unterrichtsstörungen nicht

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